新东方：新概念英语与高考英语知识点完美对接

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　　新概念英语与高考知识点的对接
        　　新概念英语和高中英语学习有关吗?和高考知识点能对接上吗?这一直是许多学生和家长的疑问。
        　　在人教版新课标施行之后，新概念英语早已具备了全新的应对方式，让新概念二册每一课的知识点，完美对应于新课标必修一至五与选修六至八每一单元所要求高中生必须掌握的语法点与关键句型。
        　　例如新课标第一册第一单元“直接引语变间接引语”的语法点，在新概念二册第15课和第39课，由浅入深的引导，为学生层层讲述其变形规则，并且联系间接引语的本质，即宾语从句，让孩子们深入理解其本源，从而找到方法，不再死记硬背。
        　　新概念，让孩子爱上英语
        　　新东方新概念英语的一大特色在于，在这里，让孩子们真正爱上英语。
        　　在课堂里我经常鼓励孩子们说“会生活就会英语”，只是咱们用中文生活，外国人用英文生活而已。在新概念课堂中，我们会把看似僵化的词汇与语法联系孩子们丰富多彩的生活，让他们尝试着用英语来描述他们自己的生活，这是高中生非常易于接受的学习方式之一。
        　　例如新东方高中新概念NB12228班中，有一位学员的妈妈在家长会后告诉我说，“孩子这个寒假第一次开始喜欢英语，每天下课后先复习复习笔记，然后完成仿写的作业，让他爸爸发给老师，然后还让我们看老师表扬他的评语什么的”。孩子们提起了对英语的兴趣和信心，我们和家长一样高兴。这样的情况不止一例，从作业中我也发现，孩子写出来的句子越来越长，能表达的东西越来越多了，并且在不断的练习和鼓励之中，孩子们越来越愿意用英语来表达自己的想法，这自然在潜移默化中，让学生从词汇与语法两方面，夯实了基础，在高考中以不变应万变。
        　　“一切所学，皆由兴起”——这是新概念英语对最好的注脚。
        　　有效的学习形式
        　　新东方高中新概念英语课堂一直葆有高效的学习形式，要求学员背诵每课课文中重点的句子，或者加以仿写，并配以助教老师和授课老师的监督与修改。每课课前的warm
up和课后半小时助教老师的听写、背诵都让学员们更好进入听课状态，并真正落实学习效果。
        　　学习在于“学”也在于“习”，需要孩子们课后的巩固练习。而新东方新概念课堂帮助家长们解决了孩子在家无法完成“习”的难关，让孩子在这里就有及时复习巩固、答疑解惑的机会。
        　　让互动式的学习代替“填鸭式”灌输，让有讲有评的作业代替期望于学员的自觉，这是新概念课堂有效学习的优势所在。让学员在充满兴趣，找到信心的基础上，以最有效的学习形式，大幅度提分，大幅度进步。
            
            

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        　　新东方+孩子+家长，咱们共同努力
       
       
               

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                        NB12229学员画给老师的画
                       
                               
                       

               

       

        　　在高中新概念课程结束之后，每个班级都会召开一个家长会，旨在让家长进一步了解孩子在这里的学习情况，一起鉴证学员的进步，并叮嘱不足。学员们的情况各有不同，自然不能一概而论，家长和老师之间有针对性的沟通才是能让孩子进步的最佳途径。而这里，提供这样一个平台，让家长有机会更了解孩子，让老师指导父母在家如何更加指导孩子的学习，这样，新东方+孩子+家长，我们三方配合，共同努力并保证学员的进步。
        　　无论是高中新概念的春季班、秋季班还是寒暑假班，学员们都在这里留下了美好的回忆和努力。如新东方高中新概念NB12229班另一位学员，他的仿写和背诵从第一节课开始到结班没有一次不完成，一开始从第三人称单数和简单单词的拼写，我为他慢慢纠正，鼓励他坚持写下去，到最后他写出来的句子已经能被全班同学作为榜样来学习。他的父亲看到这样的进步很高兴，说“孩子好像对英语打通了什么似的，以前提起英语就很愁，现在可以和很多事情联想在一起，愿意去学，去表达。”父母的支持和表扬，老师的指导和鼓励，让孩子更愿意去努力，这当然就能体现在孩子的英语学习上。
        　　每次在课程结束的时候，都有学员写信或者画画，或者和老师拍照来表达对新概念英语班的感情，在每一段学习旅途暂别的时候，看到学员的笑脸和他们的进步，已然是我们最开心的事。