甲：听说《新概念》是一套经典的英文学习教材，听说新概念三是研习写作的好书，，，
乙：是经典好书。以其遣词造句优美、涉及内容广泛、仿写价值极高而广受欢迎。
甲：噢，是吗？你学过？
乙：恩，我当年大学英语四级考了三次：第一次考了52，第二次考了56，第三次我一狠心学了新概念三一咬牙背了半本书--结果考了70。
甲：好奇-ing…
--以上对话取材于真实生活，那个甲是我，那个乙是我的better half。
怀着对“经典”的好奇，我翻开了那本书。
现在我仍然未能将其合上，但迫不及待的想与大家分享我细细体会之后的一些粗浅心得。就聊一聊写作。
写作反映我们对语言的实际应用能力，对于广大英文学习者而言恰恰是一大弱项。在告别中学之后写作长难度复杂度上升，对逻辑思维能力与词汇句式的综合应用方面均有较高的要求，且一篇文章常常是多种文体并存，比如历年来四、六级出题人的大爱“社会热点问题”就通常需要夹叙夹议。不少同学面对题目常常觉得欲言又止，一筹莫展。这时不妨打开《新概念》三册（以下简称“新三”），看作者如何破题，如何展开论证，又如何驾驭语言。
文章的开头，好比我们对某人的第一印象，第一印象不好则很难拿到满意的分数。问题来了，怎样建立这个第一印象？镜头回到07年12月大学英语六级考场上，一道名为“The Digital Age”的题目摆在所有考生面前，要你谈论数字化产品对人们学习和生活的影响，30分钟，120字。此刻，有人喜，有人忧，有人一个回闪，脑中浮现了新三某课：“No one can avoid being influenced by advertisements. Much as we may pride ourselves on our good taste， we are no longer free to choose the things we want.”--谈论“广告的影响”，当时老师是重点讲解的，还做了举一反三的仿写练习，互联网的影响，影视剧的影响等，双重否定、让步倒装，掷地有声。类似的例子还有很多：“Has it ever happened to you？ Have you ever put your trousers in the washing machine and then remembered there was a large band note in your back pocket？ When you rescued your trousers， did you find the note was whiter than white？”这是第7课的开头，一问接一问，故意设问，读者的兴趣便被紧紧地抓住了。再看第12课的开头“我们许多人对于荒岛生活有一种不切实际的想法。”一句话概括限定主题，简洁明了。试想一下这么一句话要你来写你会写成什么，看到“有”和“想法”你是不是就用have了，你该不会还用了idea吧？如果不幸被我言中，快翻开书看看吧，你会为作者措辞之精当所折服，作者用的是“form”和 “picture”，紧接着便围绕picture何为不切实际展开了论证，以实景描绘的手法给出了正反两幅pictures，段尾一句更是绝妙，“Perhaps there is an element of truth in both these pictures， but few of us have had the opportunity to find out.”不但呼应了开头句且同时引出了下文：第三幅，“切实际的”画面。再回头看这一段开头那句，简单的限定了主题却如此匠心独具。头固然有很多中开法，但其中也有规律可循，如第10课以背景介绍开头，第14课以轶闻开头，第27课与50以警句开头……它们或吸引读者注意，或阐明限定主题，或提供背景信息，或引出中心思想，都成功地给人留下了深刻的第一印象；更重要的是有人给你总结好了，还告诉你怎么去用。
头开好了，接下来对很多同学而言一个难点就是如何论述，通过解构新三文章，你会发现这当中有很多技巧而且从中可以吸取大量优秀的表达方式：
从论点到论据的精彩过渡--“this can give rise to curious situations， as it did in the case of Alfred Bloggs who worked as a dustman for the Ellesmere Corporation.”lesson 4； “Visits to really remote villages are seldom enjoyable--as my wife and I discovered during a tour through the Balkans”lesson 48. 你还在用for example么？
类比论证--“For him， caves have the same peculiar fascination which high mountains have for the climber. 对洞穴探险者来说，洞穴有一种特殊的魅力，就像高山对登山者有特殊魅力一样。”lesson 42 洞穴勘察，非常有意思的一课，作者对勘察“动机”做出了论述，又马上意识到这种动机是说不清的，于是给出了这么一个例子来做类比；对于说不清的事情，作者处理的非常高明，给我们示范了论证技巧的同时还提供了一个漂亮实用的句型。
以退为进--第44课“Airplanes have the reputation of being dangerous and even hardened travellers are intimidated by them. They also have the grave disadvantage of being the most expensive form of transport. But nothing can match them for speed and comfort. 飞机以危险而著称，连老资格的旅行者也怕飞机。飞机另一个缺点是昂贵。但就速度与舒适而言，飞机是无与伦比的。”
篇幅有限，在此难以一一尽述。
一本教材，怎样才能称得上经典？不同的人有不同的答案，我不敢妄下定义，不过我试着做了一个类比：莎翁名著，几个世纪以来长盛不衰，无数次被搬上舞台与银幕，不同的人对其作品又有不同的解读，无不赞其经典；《新概念》来到中国已有二十多年，在各种外语图书销售排行榜上至今榜上有名，在不同的老师手中又焕发着不同的风采，有人对其修辞颇有感悟，有人借它践行翻译技巧，在它的帮助下，有人听力水平提高了，有人语法知识进益了。这么说来算不算经典？你呢，还只是“听说”么？（ 编辑：卢孝林） 新东方四六级专题
发表于 2016-7-11 22:39:24