新东方：新概念英语第一册教材介绍及学习重点

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　　【内容简介】新东方新概念名师琚晋蓉为您介绍新概念英语第一册（NEW CONCEPT ENGLISH）教材的知识点及重点学习内容：新概念一册会从英语发音（音标）、语法、语序等几方面向学习者展示汉语与英语两种语言的差异，即两种语言各自的思维方式。而我们正是从两种语言的思维方式去学习语言的，因此新概念一册对英语初学者有重要的学习价值。
        　　【新概念教材介绍】
        　　>>新东方：新概念英语第二册教材及学习方法介绍
        　　>>新东方：新概念英语第三册教材及重点介绍
        　　>>新东方：新概念英语第四册学习内容介绍
        　　各位同学大家好，欢迎来到新东方在线学习新概念一册网络课程，我是一册上半册的主讲老师琚晋蓉。
        　　首先简单做一个自我介绍。我2004来到新东方到现在我呢主要负责主讲新概念1、2、3册以及国外考试的语法部分。今天将由我陪同大家一起开始英语的学习之旅。现象先简单介绍一下，新概念一册都有哪些知识、内容。
        　　在我的上半册当中，大家跟我一块将学习的东西。首先，我们关注其实学语言最开始的时候，难点是在于两门语言的差异。他们可能听到别人会说，学习语言是在于了解外国人的思维方式。思维方式如果说的更浅显一点点就是在于两门语言它的一个差异性。如果我们从开始学习这门语言的时候，就能对差异性有了解的话，那说明我们第一步迈得就很扎实。那么我们先来看一看，新概念一册上半册，会教会我们哪些两门语言之间的差异。如果大家把差异掌握了，那么之后往下学习的基础会非常扎实。
        　　新概念第一册发音-音标
        　　第一个我们在学语言之初，首先会了解英语这门语言的发音，因此在上半册当中，我们将会把48个音标以及相应的拼读规则，其实这一些，也就是零起点课程里面会涉及的相关东西。在一册作为一个巩固和复习。48个音标当中，对于中国的学生一定会存在难点。我们在讲音标的过程当中，也会对个别音标做中国式的容易理解的讲解方式。
        　　好48个音标完成了之后，那拿单词我们就一定会读了吗?其实也不然。大家会发现，比如举一个简单的单词kitchen，如果我们拿到之后，前面KI很容易读K，可是TCH应该怎么读呢?难道读(…)。其实不应该这么读，原来TCH这三个字母组合，T是不发音的，因此只用读CH就可以了。所以当我们学完了音标之后，第二部我们需要关注的是字母的组合方式，如何去发音。当有了音标和字母组合的发音方式，这两块武器之后，那么我们阅读单词基本障碍就已经扫清了。
        　　新概念第一册单词
        　　接着我们要关注的是单词。如果没有词汇量的话，走到哪里都没法表达。大家可能在《快乐大本营》里面看到过一个小故事，当时这个谢娜讲的故事，她说，她和何老师一块去旅行的时候，她特想到前台借一个插座，可是她不会说插座这个英语，她咋办呢?谢娜很聪明，她直接冲到了办公室里面，指一个插座跟别人说，我要这个。可是让何老师给憋住了，就原自于何老师他阿拉伯的词汇的很大，阿拉伯语的词汇很大，可是呢他在英语上词汇量相对较少，因此一旦说不出插座这个单词怎么说的话，他就没法要这个东西的。当然如果有谢娜这么聪明的人的话，也能解决问题。不过词汇终究还是我们学语言的第一步，有了词汇之后，我们才能表述大千世界里面的每一样东西。那对于词汇，我们需要关注什么呢?
       
            
            

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        　　第一个就是需要关注它的词性。举一个例子，以前我听别人给我讲个故事，说它一个朋友，是一个非洲人。进到酒店之后，看到大堂的地上放了一个牌子，牌子上面写了四个字，第一个字“小”字，第二个字“心”字，第三个字土也“地”字，第四个字“滑”字。他看到之后，第一个反应我们看到很简单，都认为是“小心地滑”，可是他看到了之后，第一个反应是“小心得滑”。因此在大堂他饶有兴趣的做起来了滑行状，大家会关注到其实这外国朋友在学习中文的时候，他就忽略掉了词性这个问题。在这个语境之下，显然土也地字应该表示“小心的滑”，在修饰滑那个字，而当然我们也可以把认为是土地的地字，也可以是“小心地滑”。大家会发现学语言其实相同，外国朋友学中文会有词性的问题。那么我们学习英文同样也是词性的问题。因此老师在学习之前就提出一个要求，对于每一个单词到底是什么词性，请大家最开头就要记忆。这对我们以后的学习是有至关重要的帮助。
        　　好，当然词性当中有两种词是尤其需要注意的。第一种会是名词，在中文当中我们的名词其实不区分一个数的概念。但是英文当中会区分数的概念。像我说一只小狗，和五只小狗，小狗两个字没有任何变化，可是在英文当中我们需要加S，词尾加S来表明他是复数。那因此中文当中我们从来不会说小狗们。那到了英语当中，我们就有可能把结尾那个S给忘掉，因此对于我们之后学习像复数，名词的复数形式也需要关注。当然下一步英语当中动词也需要留意的。当然动词上半册的关键，我们会在上半册里面学习动词的四种变化方式分别是四种时态，这一个点在中文当中同样也是不存在的。
        　　你看在中文当中，如果我说我吃饭，其实没有任何的时态感。如果要表示我正在吃，打电话呢，我给你打电话呢说：“哎呦，我正在吃饭。”我们是靠“正在”两个字表明正在做，我也可以说我马上要吃饭，那这是一个将来的感觉，那如果说我刚吃饭的，那是过去感觉。我们中文当中，动词不会有任何的变化，那它的时间感是靠前面加上相应的时间指示词来表述的。可是英文不一样，英文动词本身的变化方式就能够说明这个动作在什么时候发生。
        　　那好了，在词这一块我们首先注意词性，第二个要注意名词的复数变化方式，最后还要注意动词，如何去表达在各个时间点上是怎么去做的。
        　　新概念第一册语法
        　　好，当大家把词弄明白了之后，下一块，我们新概念上半册的语法是非常详细的，它从第一课到第二十课，这个区间会讲一种动词，是比动词，从二十课到24课会讲一种句型which，从25课开始到28课再讲下一个句型there be，从29开始到36又会讲到现在进行时代以及must这个词。从37到40，讲将来这个时态。而从41到42是不可数名词，43到46呢，会出现than这个情态动词。从47开始到66课又是个大区间，将学习一般现在时，最后从67开始到82课也就是和下半之册衔接，我们会学习一般过去式。大家会发现我为什么跟大家报一遍我们将学什么知识呢?这是在于这本书本身非常有系统性，同时呢，新东方在教授新概念上面也有十年的历史呢，因此我们对这本书的研究也非常透彻。大家可以通过我们上课去了解到，老师对这本书是如何进行解读的。
        　　新概念第一册语序
        　　在语法完成了之后，最后一件事就是语序了。我们如何把一句话通过语法串在一起，去输出，也是我们上半册也学习的另个一点。语序这个问题，依然是中英两门语言的一个差异。我先举一个日本人学中文的例子。日本人会说这样一句话说，明天我学校去。明天我学校去，如果学过日语的朋友就会知道，日语当中第一个说的是时间，接着说谁，接着说的是哪里，加宾语的最后那个动作是在句末出现的。所以如果朋友如果学中文的话，就会出现明天我学校去这样的语序。而他如果知道了中英两门语言的语序差异，他就会掉过来，说成我明天去学校，那同样的，在学英语的过程当中，我们也需要关注英语它所固有的语序。像同样的一句话，我如果说我早晨8点起床，这是我们中国人语序。我们习惯把早晨8点这样的时间词放在“我”的后面，可是英语当中，我们会说早晨8点，我起床，或者我们说，我起床早晨8点。这就是一个语序的差异，那如果要说一个和西方人思维相似的语言的话，那我们最基本的就要去知道英语这门语言它的语序是如何开展的。
        　　好了，在新概念一册上半册，如果大家把这基本功都打好的话，那么往下学新概念一下半册以及二册，就会轻松很多，我们的开头就会是扎实的。那下面呢，老师提两点在学习的过程当中需要大家做到的两方面。
       
            
            

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        　　第一个，关于背诵的问题，关于如何去记忆可后复习的问题。大家会发现，学语言如果是死记硬背，这样的方式是不够完美的。因为如果死记硬背那么我们的英语就跟是念书式的英语。比如新概念一册第一课，它说：
        　　A：excuse me.
        　　B：yes?
        　　A：Is this your handbag?
        　　如果大家像我刚才那么来念，一点也没有生活感。那么我们需要怎么来念呢?我们非常需要大家用场景化的方式来记忆每一个句子。如果新概念一册场景是一个人丢包了，你呢要招呼他问他是丢了吗?那你需要把场景放在心里面，然后按照那个场景的方式来说，那你看看我换一个方式，如果招呼一个人我说:”excuse me?”对方如果回答会说，那应该是”yes?”。接着说了，这是你包吗、这是你包吗?咱是不是说”Is this your handbag?”。（新东方小编：请注意老师两次说话时表情的不同）好，你会发现，两种方式，截然不同。如果咱把场景表情眼神交流都放进去的话，其实说这句英语的时候才有生活性。那大家可能觉得自己在家里面特傻，一个人对着电视机对着镜头对着这个镜子去说话比较二的话，那请大家关注学语言需要这样。只有当大家把语言学习当称是语言在学，而不是成是死板的文字，才能把一册那些场景化的课文真正的印在脑海当中。
        　　好，因此在学习语言的记忆上，特别建议大家在一册里面需要带着场景去说英语，而不是看着文字死记硬背英语。第二个，学了之后，背会了之后，大家需要一个输出途径，那因此，建议大家在生活当中，多找一些场合，让自己把一册里面学过的句子去说一说，像我们在第25课会学到介绍家里的一些摆设。那大家如果学完了25课可以试一试家中我们家里有床、有桌子、有椅子那你试着说一说:There is a bed in the room. There is a table in the middle of the room.如果大家把自己家的情景都表述一遍的话，就说明我们能把所学习的东西应用到生活当中了。
        　　好了，那老师提了两点建议，在学习的过程当中，请务必要以场景式的方式来记忆英语。第二个，记忆完了以后，找一个生活话的地方，输出这些语言。好了，上述是关于这门课程老师两个介绍，第一块内容是关于我们将学什么，第二块内容是关于大家在习的过程当中，需要做到哪些点。OK.