2013年6月大学英语四六级听力考前训练：听力结构

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　　资料的选择：
　　1、六级听力原题 2、TOEFL听力 3、《走遍美国》、《探索》、《国家地理》
　　听力结构：
　　Section A：10个短对话
　　Section B：3个段子;复合式听写
　　类型题：
　　比如：Would you go to dance with me tonight?去不去干……
　　回答Yes/No.以及理由。
　　Would you go with us? Would you join us?
　　Would you go with me? Do you wanna come?
　　Wanna come?
　　应试听力提高的三个层次：
　　1、听懂原文 2、搞清考题之间的类型关系 3、判断出是什么考题
　　听力遇到的问题：
　　一、语音问题：
　　连读：跟读提高口语，考试时不太重要，注意听重读。
　　二、态度方向：
　　测试：I'm upset. × I'm overjoyed. √
　　I'm beside myself with joy. √ I'm in the blues. ×
　　I feel high today. √ I feel down recently. ×
　　三、口语话问题：
　　语气(升降调、重读)
　　例句：Something just hit the front window.
　　What?(什么东西呀?你说什么(没听清)?惊奇，生气。)
　　例句：He was my boyfriend.
　　考校园生活：
　　学生：异性(同学关系)、同性(室友关系)
　　口语词汇
　　tape 胶带(邮局场景) cassette 磁带
　　project 作业 =assignment awful 糟糕的
　　terrific 特棒的 awesome 特棒的
　　I see. 我明白。
　　I can tell that. 我能看得出。 I understand that. 我听说。
　　I have got ... 我有…… have to = have got to (gotta)
　　be going to = be gonna want to = wanna
　　tell him I'll take this book. 表示买
　　I won't buy that. 我不信。buy=believe
　　四、场景问题：
　　1、如何出考题 2、如何判断场景(场景线索词)
　　例如：book(校内：Libary;校外：bookstore)
　　textbook, dictionary, magzine, reference book, bibliography
　　manager, order--bookstore
　　解题思路：
　　比如：traffic: traffic jam car: break down
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