新东方李萌：2014年12月英语四级阅读真题解析

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　　2014年12月20日，大学英语四六级考试结束当日， visitor (5.57 KB, 下载次数: 57)

2016-7-11 18:17 上传

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visitor 微博，与线上老师以及考生随时互动答疑，最后新东方祝广大考生在此次考试中取得优异成绩！
       
       
               
                       
                       
                               

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                                　　新东方名师李萌第一时间解析12月英语四级翻译
                       
                       
                                　　【解析科目】英语四级阅读
                       
                       
                                　　【解析时间】2014年12月20日
                       
                       
                                　　【主讲教师】李萌
                       
                       
                                 　　新东方2014年12月英语四级考试听力解析
　　李萌：Hello！大家好，欢迎大家来到北京新东方网，那么特别开心今天能够有机会和大家一起第一时间，一起分析一下我们上午刚刚经过过的四级考试。那么我是来自北京新东方的李萌，那么我现在要跟大家一起去分享一下，我们上午的四级的两篇仔细阅读，那么大家如果上午正好参加过考试，或者是下一次去参加考试，就是在为这个四级考试备考的同学，我们今天简单的分析一下我们这两篇阅读的一些考点和技巧。
　　那么首先我们拿到了一篇阅读，我们发现这两篇阅读，至少拿到的这套题里面来说，非常符合我们新东方面授班课堂上，一直在贯穿始终的这些解题的技巧和方法，那么我们拿到这个题，还记得我们课上是怎么说的，首先第一步一定要先去看一下我们的五道题的题干，那么我们仔细阅读了题干，你会发现第一篇拿到这篇阅读是非常容易的，那么为什么可以这样说呢？因为你会发现，我们五道题题干中，我们说了如果你去划关键词，给原文定位的话，这五道题都给了非常明显的大写的人物，也就是人名，那么我们也知道，人名在原文中是一眼清楚定位的。那么我们在做这些题的前提，大家都知道有一个最基本的做题思路，就是文章中它不会需要你通读全文，才能通过自己的综合理解，以及自己的各种的这个幻想再去做题，这样的方法是不对的。我们说我们要怎么样，回到原文找到答案定位的五句话，那么出题老师其实只不过定住了五句比较重要的句子，那么我们要做的呢在考场上，就是去文章中找对这五个句子，我们所称之为叫做定位，那么如果定位精准之后，我们把这五个句子仔细的去读一下，那么我们这一步读完了之后，按照自己对于原文的这句话的精确理解，我们来和选项一一进行对比，那么有的时候你会发现句子即便你读不明白，这个时候我们的选项和我们的答案定位句长得有几分相似，也就是说正确答案一直符合我们说的一个特征，叫做抄一部分改一部分，你会发现我们的答案定位句里有一些词怎么样，被原封不动的原词重现在我们的某一个选项中，这个时候不要掉以轻心去选它，然后再来看一下其他不太一样的部分，是不是我们答案定位句的那些单词的同意改写对，就是同意改写，所以这个时候我们正确答案一般叫做抄一部分改一部分，那么我们有了这样的一个做题的最基本特征的话，我们第一步要去定位，那么如何定位呢？我们上面授课的时候也一直在说，题干中有一些比较明显的词汇，当我们回原文能够精准的定位在有且只有一处信息的地方，那么那句话就是答案句了。那么好了，我们拿在手里的这套题干看一下。
            
            

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       首先我刚才说了，第一套题你会发现，非常容易，因为五道题均给了我们大写专有名词，而这个大写专有名词，你去按照顺序去找的话，还是比较明确的可以定在唯一的一个句子上，那么我们来先看一下我们的这个第一道题，那么我们的这篇阅读的第一道题说了，what is the author's chief concern about the increasing use of Citi Bikes，这地方出现了一大写专有名词，叫做Citi Bikes，Bikes我们可以把它翻译成什么城市单车，或者说什么花骑单车都是可以的，就是后面又给了一个大写叫in New York，所以这个题干翻译过来的意思就是说，作者关于在纽约城市的这个叫做城市单车的越来越多的使用的最大的担忧是什么？这个时候我们划了大写，纽约也好还是城市单车，我们按照顺序原则，第一道题我们上课也说了，一般都比较靠前的位置，那么我们现在回到原文的第一段，你就会非常开心地发现，第一段的第一个句子叫做 New Yorkers，叫做纽约人，全文在这个地方上来就说了，我们把这句话读一下，那么叫做纽约人怎么样啊，are gradually getting used to，我们课堂上一直在讲这么一个短语叫做get used to，那么get used to叫做习惯于对吧，纽约人现在已经习惯于more，你发现这个地方给了一个中文提示，那是非常好的，叫做骑车人，骑车人，那么叫做纽约的人现在越来越习惯更多的骑车人了，在我们这个Citi Bikes，用的是这个Citi，就是我们说城市单车，那你发现答案关键词都基本上定位了，答案就可能就在这个左右了，那么我们往后看一句话叫做but，我们在面授班上一直说过一个，特别好的一个东西叫做考点，也就是说我们阅读文章中有哪些句子是容易被这个出题老师扣出来作为答案句的呢，就是那些出现了固定的一些单词，那么这些单词由于经常被挖空，被出题，所以我们给它起个名字叫做考点内容。
　　那么在四级里面的考点内容有哪些，首先第一个最常见的就是转折考点，于是我们第一段居然出现了一个but，这个是我们课堂也说过，这应该是一个主旨句对吗？所以我们要更加地注意去那句话，那我们来看一下，后面这个but说的句子叫做what about local bike shops，就这么简单的一个问句，叫做what about，怎么样呢？也
就是当地的local，当地的，大家知道卖自行车的那些商店，这是简单词对不对？当地的那些卖自行车的商店怎么样了呢？这是作者的一个担忧对吗？那么他到底有什么样的担忧呢？我们可以继续再往下看一句话，后面说了is，又是一个问句，is Citi Bikes，就是城市单车这个大写，怎么呢？rolling up riders at their expense，这个问句？一个反问，一个问句，我们来看一下这句话什么意思，他说是不是，城市单车是不是roll up riders，roll up大家可能不知道，它本来的意思表示的是滚滚上升，但是我们说就算不知道，这道题你依然可以做对，为什么？我们来看后半部分，叫做at their expense，这个短语我们在写作上其实可能更多的会遇到，这叫做以某人的代价，以牺牲某人的代价对不对。
　　那么我们说，那么这个当地的这个自行车的商店怎么样呢，那么是不是Citi bike城市单车，这个租赁车的这个自行车的公司，正在怎么样啊，你不认识roll up，但是你后面看他说了，以谁为代价，就是那些卖车的人为代价，所以其实我们能看到大致作者的一个担忧，就是这个城市单车虽然兴起了，但是是不是对于当地的bike shops有一定的冲击呢，可能是这样的一个担忧对吗？那我们带着这样的一个猜测以及我们读到一些内容，我们来看一下四个选项，这个时候你们会看到我们的B选项其实是非常接近的，他说rider，作者担忧的是什么？B选项说是否local bike shops，你发现只有B选项出现了一个叫做local bike shops，当地的这种自行车商店，和我们原句答案定位句属于抄一部分，那我们来看后部分改的，叫做will suffer ，大家都认识suffer的意思，suffer，我们说这个叫遭受不好的东西才用这个词对不对？那所以我们刚才看了，叫做at their expense，叫做以他们的代价，以牺牲他们的一些local bike shop，那么改的就是这个suffer和at their expense，进行了统一替换。那么如果在考试的时候，也就是suffer表示不好的，at their expense你发现这表示代价，肯定也是不好的，那么我们蒙也应该去蒙这个选项，因为它非常符合我们的正确答案的特征。那么我们现在第一道题做完了，定位也比较容易，那么我们总结它其实应该定位在我们一个but考点，还是在第一段比较重要的一个转折的部分。
            
            

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　　那我们现在来进行到第二道题，我们来看一下，第二道题说what happen to ，给了一个大写人名，我们简称JB，这个人叫JB，那么JB这个，这个不是人，这是一个公司，也是bikes对不对？它的这个卖车的公司，as a result of the bike-share program，这地方说了，这个G这个卖车的这个地方怎么了，它发生了什么事情，就是由于这个分享车的，这个城市单车这个项目的兴起，它遭遇了什么？这个时候我们来看一下我们的题干中，有一个非常明确的标志，希望大家可以注意这个标志以后，叫做as a result of ，as a result of ，大家都知道有一个词叫result，于是我们说这是经典的原因标志，那么我们一直在课上说考点除了一个转折，特别爱考but，考however，那么还有一个叫做因果，也是一个第二大非常重要的考点，希望大家以后包括去备考六级，或者说以后要去备考四级的同学来说，我们的这个表示因果的词，在原文中出现一定要注意，那么这个时候我们发现我们第二道题，其实问的就是一个结果对吗？就是说当JB这个公司他遭遇了什么，由于我们说的城市单车这个项目，它的result是什么？来，我们这个时候去定位，大家回到原文，按照顺序原则，你会发现很明确，在文章的第三行就马上出现了，因为刚刚那道题定在了第二行对吧，马上出现了第三行有一个叫J bikes，就是一看就是一个卖车的地方对吧，卖车的一个地方，那么我们现在来看一下，这个人他说了什么，紧接着这个人，就是这个manager，这个地方manager说，said，it has seem，就是他们这个行业已经见到了，怎么样啊，an increase，什么叫increase，就是一个上升due to，来，一定要注意这个短语，due to这个短语，due这个词，再加上to这个简单的一个介词，due to大家都应该知道，它表示由于，它是一个因果。
　　那么我们是不是上课的时候专门讲过，这个题目问的是结果是什么？result，回原文去找一些因果表达，比如说because，比如说due to这样的短句。那我们现在找到due to了，也是答案定位句的，那么这个时候我们来想，due to由于，我们平时在说中文的时候由于是前面是结果，还是后面是结果，大家想一想，由于，一定是前是结果，后是原因，而这个提问的是result，结果，所以即便我们同学没有看懂这句话，我们找到了due to的标志词在答案定位句上，我们去相应的位置前方去找答案，前方我在理解它叫做it has seen an increase in sales，他在销售量，sales方面看到了一个增长。所以我们心里已经有谱了，我们的答案应该就是怎么样啊，这个这个公司怎么了，它应该销售量会大幅度上升对吗？increase，那么于是我们来看一下我们的这道题的答案，这道题的答案你来看，我们的只有C选项，说的就是上涨，儿童基本上没有改，叫做it saw，这个saw相当于看到，相当于我们原文的has seen对不对，见到这两个词，its bike sales销售量，原词重现，怎么样？on the rise，这个短语叫做再上升对吧，再上升，那这个时候看我们原文去精确对比，叫做an increase，在销售量上面的上涨，increase相当于rise，所以这道题的答案，只要你定位了，发现这是一个因果题对吗？而且我们就算读不懂，那我们用这个因果标志给它定位，这道题还是能够非常容易地解决出来。
　　我们再往下看第58题，也就是第三道题，他说了why ，你发现它也是一个问原因的，说为什么，怎么样，bike share program，就是分享自行车的这个项目，怎么样， bad news，为什么它是一个坏消息，对于Frank，你发现又出现了一个大写，叫做Frank这个人的bike shop，他的卖自行车的店，如果说对于他来说是一个，这个我们说的一个这个坏消息呢，于是我们通过这个人很好找到Frank，他在我们原文中，来，大家一起可以找到，我们这个Frank第一次出现，或者说他有写，只有一次出现在文章中，在我们的第二段的第三行，Frank这个人说了，这个人出现之后，马上出现了一个动词叫said，他说了，他说什么，his，他说了，his business，他的租赁的这种生意，has been creased已经下降了，这个词跟increase是反义词，表示下降了怎么样呢，90%，这个地方给的是阿拉伯数字，大家都能看出来对不对？这个是说自从这个since，怎么样，Citi bike，自从Citi Bike这个项目的出现，他们的销售量减少了90%。所以你可见为什么说是坏消息呢，我们题干中，我们来看一下哪个选项我们想去选，他的销售量受到影响了，他的销售量可能会被那个公司给带跑了对吧。那么我们现在来看一下，我们的答案，我们的正确答案是B选项，大家可以看一下叫做his customers，他的这个顾客对吗，他的顾客has been draw away被吸走了，就是他的顾客被大量的City Bike这个项目所吸走了，那不就是我们说的他的这个销售量降低了90%吗？那么也就是我们的正确答案，就是这道题。
            
            

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　　那么我们再来看一下59题，那么59题也就是我们文章中第四题，又出现了一个非常好定位的人名，叫做AC这个人，他说AC这个人怎么去看这个bike share program，又是这个就是城市单车的，这个分享自行车的计划，他怎么看它，why，为什么看，把它当成would be difficult to execute，他说为什么这个项目很难去实施出来，AC这个人为什么觉得这个项目很难去实施。那么我们现在来找一下AC这个人，你会在我们的文章的倒数第二段，明确看到了只出现了一次的这个人名叫做AC，那么我们再去定位其他词，你会发现我们其他词在第二行均有表达，他说这个人，AC这个人发表观念，他说it seems a great idea，紧挨着就说了，好像是个好的点子，but ，转折，一定要把这个词给标准出来，one that would be difficult to execute他说但是，他说但是这个问题，这个点子很难去实施出来，你发现原文定位词都定在了这句话。
　　那我们想找为什么对吗？那么于是往后，下文去看，AC这个人继续说了，he said he worried他很担忧，看看，he worried about，这句话我们来读一下，叫inexperienced riders lack of awareness of ，这地方说了，我们看一下inexperienced，我们都认识experienced，表示有经验的，experienced的，那inexperienced表示否定前缀，我们都知道这个叫没有经验的对吧，没有经验的，rider，全文都是这个，叫骑自行车的人，除了那些没有经验的骑自行车的人，他们怎么了呢，lack of ，我们说这个叫缺少，awareness意识对吗，什么意识？就是这种交通rules，这个地方说了，叫做规则的意识，然后并且怎么样，会产生一些不好的，后面其实也不需要去看了，我们看出他的担忧在哪儿了吧？为什么很难去实施？因为他可能会觉得有一些没有经验的骑车人，可能不懂这些规则。那么我们大致看了这句话的意思，我们来对应一下选项，你会发现我们这道题，出题老师给了我们非常地仁慈，因为改动确实非常地小。我们来看一下A选项，inexperienced riders，你看照抄，might，注意这个词叫做might，我们上课说过，如果实在不会的情况下，或者实在没有时间的情况下，我们先弄什么样的选项啊？就是有这种不极端表达，比如这个词叫做might的这个词，那么A选项就说了这些没有经验的骑车人，可能会break biking rules，可能会打破，break rules表示的是打破规则，规律。那么他可能打破一些biking，骑自行车的规则，所以你会发现A选项是正确答案，即便我们没有看懂原句那些东西，但是如果我们定位成功，你会发现经过仔细对比，A选项长的也是非常相近我们正确答案的一个样子，叫抄一部分改一部分的，所以我们的59题也选出来了，而且我们说这道题其实可以定在文章的but的后面，他说这个人说，这个点子很好，但是很难，因为XX，在这个地方说。
　　那我们再来看一下60题，非常开心的就是我们的这个四级题目，大家知道2013年12月份进行了一次比较大的改革对吧，那么我们说上一次改革可能是在很久以前了，那么很久以前比如爱考的这个主旨题和态度题，在我们2005年之后就基本上再也没有出现过，再出现是什么时候，就是我们的2013年12月份，到现在这个第三次这个真正在新的改革之后的这个题目。所以我们在上课的时候发现了这么一个特点，发现其实改革了之后，他还爱考一些以前爱考的一些题目，所以我们在课上专门花了一节课的时间，去给大家讲了一下这个叫做态度题，然后非常开心的发现这一次真的有再次回归考这个题了。
            
            

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　　那我们来看一下第60题说，what is the general attitude，我们说看到attitude这个词，就知道它是态度题，of local bike shops，怎么样啊，towards这个东西，就是当地的这个我们说的当地的bike shops ，卖自行车的这些人他们的普遍态度，根据Citi Bike的普遍态度是什么？那么我们其实这道题大家想一下，全文我们一直，每道题都有大写，每个大写其实都是当地的卖车人对吧，他们其实基本上都是由于城市单车计划，销售量会降低，而且基本上还提出了一些怎么样，很难去实施的一些观点，所以我们说这个地方你可以回原文找到。那我们来观察一下我们这四个选项，我们一直在研究我们态度题的四个选项，你会发现ABCD四个选项里面，首先有两个选项我们称之为永陪选项，什么叫永陪？就是永远陪葬在正确答案边上，不会被选出来，且是第一时间杀掉的陪葬选项。那么我们来看一下A选项叫做wait and see，等着看，对吧，等等再看看，这个东西叫做没有明确观点，我们回原文去找，其实非常明确他们表现出来了担忧对吗，那么我们再来看一下C选项叫indifferent，就是IN，这个后面加上一个different词，我们上课也纠正过大家，这个其实跟相不相同没有任何关系，他表达的意思就是冷漠的，对吧，冷漠的，不关心，有这种含义在里头，所以你会发现，我们说这种选项是永远不太对的，尤其在问我们说作者观点的时候，那么你来看我们这个作者写了这么长文章，是不可能对于他讨论的事情是没有观点的。那么我们来看一下我们的AC删掉，只剩下B和D了，我们说B选项叫negative，叫负面的，不支持的，4D叫approving，叫认可的，赞同的，那么你发现读完全文，对于这篇文章的大概的一个了解，你发现各个当地卖车的人的生意都受到了冲击，所以他们的整体观点应该是一个B选项，叫做negative，是否定的一个对吧，所以这篇文章我们从头讲到尾，你会发现没有一个题是在我们课上，就是这个思路是没有涉及到的。
　　那么我们很快的来看一下，我们的第二篇仔细阅读，第二篇仔细阅读非常开心地发现，它同样考了很多的考点，就是我门课上一直在让大家去圈划出来，去注意读的句子，那么我们来看一下我们第二篇文章，第二篇文章的61题，也就是第一道题说了，（what do we learn from varies studies），就是学习，从什么中学习对吗？我们在课上说这个归到我们说到推断题，但是你看这道题从什么中推，varies studies，很多的，studies叫做研究，study我们说这个词叫研究，叫做从很多的关于美国的（public education，公众教育的研究中我们能推断出什么来，我们上课专门讲过一个专题，大家还记得吗？叫做实验专题，你一看到题干中有实验，一般就会出现就特爱考的只有两个，一个就是目的，一个就是结论，最爱考的就是结论对吧。那么这题正好问，从最近的这些研究里能够推断出什么来，那么当然我们要重点关注的是这个结论，如果上我这个强化面授课的话，一定会有这样一个做题的反映，那么这个时候我们迅速，这又是第一道题，我们迅速回原文去找一下，有没有实验出现的一个表达，那么这个时候我们发现，在我们文章的第一句话就出现了这个实验，我们特别希望找的是什么？我们通常说这个实验考点，就是一旦见到study research，这种表示实验，研究，survey调查test测试，甚至是experiment，对吧，叫做这些实验相关的词做主语，后面的谓语动词最常见的一个叫做find，发现，一个叫（show），表明，有时候会变成（英文），有时候会是这些动词马上要关注起来，它后面的句子是一个非常重要的实验结论，那么出题几率是非常之大的。那么于是我们在文章的第一段就看到了，vary studies have shown，你看到了吗？第一句话就是研究表明，后面这句话证明是第一个答案了吧，那我们把这句话大致读一下，叫做increased spending，叫做增加了的教育对吧，increased spending叫增加了的花销，on education在教育上的花销增加了，怎么了呢？has not lead to，并没有，大家知道led to，lead to对吧，这个短语叫导致，但这个是一个它的这个现代分词,led对吧，叫做并没有导致measurable，这个叫做可衡量的improvement，怎么样to learning，叫做improvement，大家都知道叫做进步，那么学习后面是learning，但是这句话连起来，大家基本上能看懂，叫做最近一些研究表明，在教育上面增加了的花销投资其实并没有lead to，导致怎么样，可测量出来的在学习方面的improvement。反正你看起来是个否定，前面是钱多了，但是学习进步呢没看出来对吗？所以我们这道题的答案大概看出了一点眉目。
　　那么我们来看一下我们的选项，我们的这道题的这个选项，来看这道题的选项是C，首先注意C开头的一个单词叫做little，little我们上课一直着重强调，little也好，few也好这些词，前面一旦不加A这个词的话，你会发现它是否定含义，它是几乎没有对吧。那么所以C选项叫little improvement,几乎没有进步，怎么样啊？in education，在教育中几乎没有什么进步，怎么样啊？has a result from，将导致什么结果，result from，将要怎么样？这个就是从什么中来，也就是后面是原因，前面是结果。也就是说就是教育中几乎是没有进步的，由于什么，the increase spending，就是多了的开销并没有导致我们说的，几乎没有导致教育方面的进步，其实就是答案C对吧，我们已经做出这道题，你会发现它是一个实验结论题。所以我们说每一次考试，卷子里面基本上都会有我们的实验结论的考
法。
            
            

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　　我们很快的来看一下我们第二道题，叫how do some people，有一些人是如何explain去解释，the decline in public education，很多人是如何解释public education，公众教育的一个public education，叫下降的，那么于是我们去找一下，你发现这道题，我们回原文去找一下，有一些人怎么解释，在我们的文章的第四段，第四段上来就说Some，一些人，马上有一个因果考点，因果的标志词叫attribute A to B，这是在课上特意给大家写出来的在这个因果专题里面，大家可以看一下attribute文这个词，叫做attribute，attribute A to B，那么我们说这叫做什么呀，把后面这个归因于A对吧，attribute A to B。
　　那么好了，我们现在把这块看一下，就是一些人attribute来看，the decline关键词出现了，把这个下降，怎么样，in our public education，题干中原词重现，把它归因于to，来看一下to后面的，叫做（英文略），那么我们挨个来看一下，（英文略）这个词不认识也没有关系，那么这个词其实本来的意思叫做流失的，流失，那么它归因于流失，什么的流失，（英文略），大家能知道（英文略）叫技术，（英文略）叫做有技术的学生，肯定就是非常娴熟的学生，学生成绩非常好的学生，by private school，被谁了呢，被private school，私立学校和public school，和这个公立学校，这两个应该是对立的。那么这个地方说了，他们把这种public education的下降，他归因于了被私立学校怎么走了，就是这种非常好的学生，那么这个drain，
　　我们也能感觉出来他应该是被抢走了，我们说叫流失对吗，所以这个时候即便你不认识这个词，我们看一下我们的选项，我们说有一个attribute to对吗？这个因果考点帮我们定位成功了，那么我们62题的2B选项已经被选出来，它叫做skilled student，你看这是原词照抄答案句的，叫做这些好的学生，moving to搬移到，看后面叫做private school，私立学校，头和尾都是照抄的，中间move to和我们原文的drain，叫流失，应该是一组统一替换，所以即便不认识，我们发现这个长的真的很像抄一部分改一部分，于是我们就选它出来了。
　　那我们再来看一下63题，63题说what was a contributor，什么是一个重要的contributor，大家知道叫导致嘛，这一般同学把它翻译成贡献，那么A贡献给B，那同时得说A推动了B，A导致了B，那么这地方说什么是一个重要的，contributor贡献者，或者说导致因素，什么是一个重要的导致因素？（英文略），就是过去的公共学校的glory，叫辉煌对吧，它导致因素是什么呢？过去为什么公立学校那么辉煌？那么这个时候我们来看一下我们的第四段，第五段，第五段开头就出现了一个特别重要的因果词叫做reasons，看到了吗？reasons，大家都知道叫做原因对吧，原因，上来就说了reason，reason是单数，a reason public schools did well，这个地方马上说他过去做得很好，应该注意这个词叫（did），过去做得很好，这不就是（past）的统一替换吗？那么这地方说了过去做得好，was that，后面马上说原因了，highly qualified women，这里说了，highly qualified）叫做极度怎么样，highly高度的，这个是qualified，表示有能力的对吧，能胜任的，就极其合格有能力的女人，这些女人怎么样了，后面说了当成老师，后面说了teach being teachers，所以看出来了，也就是说以前那帮女人是非常地好的，教育非常高，非常有能力的，所以我们发现4个选项，A选项说学生好，B选项说的是administrator，叫管理者好，C选项说的是women teachers，女人怎么了呢？talented，叫做有天赋的非常好的女教师。4D说的是generous pay，工资高，你发现只有C说的是女教师，所以这个题是非常容易的，我们就把它选出来了。
　　那么我们再来简单的看一下最后两道题，倒数第二道题说，why did，他说为什么？some of the best woman teachers，为什么有一些巨好的这个女老师，最好的女老师leave teaching，不再教书了呢后来，那么我们知道按顺序走也该往下走，我们上题干的时候一定要划一个最高级表达叫liberation，这个时候帮我们很好的回原文去定位了，那么我们发现我们的下一段，中间有一个非常明确的（英文略），这个地方，我们把这块找到开头，他说women liberation，这个liberation叫做解放，他说女人的解放，opened up展开了，new，这个是Opportunities，打开了新的这种职业的机会对吗，所以后面说了some of the ，有一些好的老师，（left teaching as a career option，离开了教书教学，所以原因在前一句，你只要定位成功，上下句一看，前半句就是叫女人的解放，打开了新的就业机会，以前只能当老师，现在还有新的就业机会了，所以我们这个时候来看一下
　　答案，A选项，new career Opportunities，新的career，大家都知道这个叫做职业，相当于我们的（英文），Opportunities又照抄了，新的职业机会怎么样啊，made available可以了，对于then女人，被谁呢？by women Opportunities ，女人的解放，你发现这句话只要定位成功，大部分都是对比之后，仔细去观察一下答案就出来了。
            
            

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　　那么我们再来很快地看一下最后一道题，说（what does author think），作者认为哪个是，one of the results，其中一个结果。什么结果？of government，政府的in author's mind，作者认为政府去插手这个教育的其中一个可能的结果是什么？那么这个时候我们回原文去找，按照顺序原则就剩最后一段了，而且最后一段一直在说政府，官僚，还给了你中文了，所以你会发现一定定在这一段，那这个时候我们找一下，它在第四行的位置很明确他说了三个连着的，很好的定位，三个连着的原因，第一个原因说的就是怎么样，(英文略)总是rewrite，怎么样，重新写，老在改写，curriculums，就是课程总在改写，这是第一个结果。第二个叫做talk nonsense，总是胡说八道，关于serious education，就是教育的理论总是胡说。那么第三个and require要求，怎么样啊， ever more administrators叫更多的administrator，更多的行政管理者。三个原因，他题干问的非常清楚，他说one of，其中一个就可以，那我们来看哪个选项他说对了，其中一个即可，那么A选项是增加对于教学的一个重要性，没有说三个里面没有这个。
　　B选项说的是极其什么呀，这个标准化的教学方法，也不是。C选项说学生们成绩提高了，没有说。4D叫做an ever growing，这个短语，ever growing相当于总在上升，永远在上升，时刻在上升，相当于我们原文中的ever more，总在更多的这种，后面说了numbers of administrators，叫做管理人员的数量总在上升，确实是我们刚才分析的第三个原因对吧，这里的对应成功，所以我们答案是4D。
　　所以我们经过这两篇仔细阅读的一个解析，大家其实会有一个感觉，按照我们课上说的按部就班的方法，先去看题干，再回原文去定位，是非常容易的，因为我们的这个定位词给的真的是非常地简单，基本上都是大写，回原文一找就能找到。那么并且你会发现出题老师这一次，并没有在仔细阅读上多去卡我们，并且我们答案定位精准之后，那个句子即便读的不是非常地明确，我们和四个选项经过对比之后，去选这种叫做符合正确答案，抄一部分改一部分，可能就会第一时间能够帮我们找到一个，这个正确的答案的一个选项。那么还有一点就是我们在课上一直在讲，各种的考点，各种的专题，在这次考试中一一都被考到了，以及我们再次好久没有考的态度题再次出现，所以希望大家能够好好的，针对我们的这道题来好好做一下自我的分析，那么更好的去准备这个六级考试，或者以后就是将要去准备明年6月份再去报考四级的同学，也希望大家能够从今天的解析中能够了解很多，那么今天的分享就到这儿，谢谢大家！
                       
                       
                               
                                       
                               
                       
                       
                               

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