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四六级听力段落理解题解构

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发表于 2016-7-11 17:26:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
  准备四六级考试的同学经常热衷于词汇语法选择,感觉听力部分的复杂语言不多,不值得花费时间深究。而在考试中又往往被听力部分迷宫一般的语言所迷惑,陷入“山重水复疑无路”的尴尬。小对话属于日常口语对话内容,理解和记忆都不构成太大的负担,段落理解题信息量大,复杂句多,每一段的主题和相关词都不一样,似乎没有什么规律可循,在录音只放一遍的条件下很容易难倒考生。
          这种题型主要考查学生四个层次的能力:语音识别能力、语言理解能力、短期记忆力和快速判断能力。考生在全面掌握了四六级词汇的基础上,又有意识地训练了短期记忆力,所欠缺的只是对段落题出题规律的了解。如果增加一些这方面的意识,面对试题就可以从容不迫了。本人在长期的听力教学研究中总结出了以下思路,供大家参考并进一步探讨。
          四六级段落题的十大主题及关键考法思路
故事叙述题
       
          「幽默故事或奇闻逸事――灾难及逃生――通过学习提高成熟――谋生故事」
          ~开篇句引出故事背景及主人公遇到的困境
          ~主人公作出的计划、决定及其原因
          ~主人公采取的非同寻常的步骤和行为
          ~故事以生动的结局收尾――通常是主人公所提到的一句意味深长的话(推测言外之义)
          2. 着名人物介绍题
          「政治家、总统――艺术家――商人、企业家――科学家――运动员――在某行业有影响的人物」
          ~开篇句对人物进行简明扼要的介绍,有时带出生卒年代
          ~社会环境的局限性及人物面临的问题
          ~历史人物的活动、历史事件及相关年代
          ~人物的重大成就及历史地位评价
          3. 学校教育介绍题
          「美国中小学教育特点――美国私立学校及宗教学校――某大学的特殊教育体制方法」
          ~开篇句带出某类教育(学校)的基本特点及开办原因
          ~学校的教育地位、管理方法及资金
          ~学校生源、师资、课程设置、校舍、图书馆或课外活动介绍,经常提到数字统计
          ~学校最独特的一两个方面及相关原因
          4. 科普知识题
          「某个自然现象――动物生活习性――科学家的理论――某项发明的过程――某项工具的历史演变」
          ~现象类:开篇句点明现象的发生时间、环境――现象的主要特点――人类对现象的研究及初步结论――现象对人类生活可能带来的好处或危害
          ~动物类:开篇句引出动物的某种特性、优势――特性的生成原因(适应自然、躲避危险、便于捕食)――一类动物中的一个独特代表:其活动速度、生理节奏、身体部位及功能、食物吸取量――对人类的启发(相关典故谚语)
          ~理论类:自然界中的某个神秘现象发生――科学家理论内容――用理论阐释现象的成因或规律
          ~发明类:人类生活中的局限――发明家进行的努力――发明成功的年代――发明的工作原理、操作步骤或功能效果
          ~工具类:某类(项)工具的起源时间(原始阶段)――工具的不足及人类的多次改进――某阶段工具的独特之处――工具的完善时间(现代阶段)――工具的地位和意义
        #P#
          5. 特殊机构及西方文化介绍题(说明文)
          「办事服务机构(银行、餐厅等)――科技研究中心――法庭或监狱――图书馆图书流通服务――交通通讯方式――音乐剧、好莱坞电影、芭蕾舞」
          ~机构类:某机构总部所在国家或城市――机构的基本特点及规章制度要求――机构之所以闻名的原因或独特之处――机构的工作方式、效率及给某特殊群体带来的便利
          ~服务类:某种服务的开办地点及目的――服务类型之所以闻名的原因或独特之处――服务的分类、分类标志、工作人员组成――服务的工作方式、效率及给某特殊群体带来的便利(经常用数字说明)
          ~艺术类:某种文化艺术形式的普及性――文化艺术形式的独特之处――文化艺术形式的创作人员、参与者及参与原因
          6.日常生活现象介绍分析题
          「说明文――汽车、电脑、餐饮、衣饰、书籍、宠物及其它生活用品」
          ~某种生活必需品的基本特点及应用范围
          ~生活必需品类型之最
          ~人们选择某类生活用品的原因
          ~生活用品的发展前景(改进措施)
          「议论文――代沟、独生子女、辍学、上网、女权、健身」
          ~对此现象进行初步描述
          ~分析现象特点及产生原因
          ~人们对此现象的看法以及论述人本人的观点
          ~此问题的可能趋势后果以及如何正确看待
          7.灾难危机分析题
          「环境污染――资源短缺――人口爆炸――交通阻塞――犯罪现象――吸毒离婚自杀」
          ~灾难危机的类型及人类的忧虑
          ~灾难危机的起因、严重程度及危害
          ~人类的对策、解决方法
          8.大学课堂讲座题
          「由某权威人物讲授某个领域的相关知识」
          ~讲座发言人自我介绍、提出讲座主题
          ~某个领域的问题、发展状况、有趣的概念术语(经常用数据说明)
          ~最具代表性的专家、事例、结论及原因
          ~此领域的发展前景,有可能引出下次课讨论的话题
          9.实验和调查研究题
          「国外某大学进行的一项特殊调查、实验、研究或统计」
          ~用一个日常生活事实引出话题
          ~描述美国某大学进行的调查实验:数据统计、目的及结果
          ~对结果进行分析,得出相关推论
          ~实验结果的合理性及局限性,专家对此结论的看法
          10.新闻广播题
          「典型内容:灾难――事故――罢工――冲突――抢劫」
          ~开篇句是播音员提及播音时间和自己姓名。如:The time is 7 o'clock, and this is Amily Brown with the news.
          ~第二句为关键句,多为长句,介绍某灾难或事故的发生时间、地点、人物、原因、结果(when, where, who, why, which and how),同时带出准确的受伤死亡人数
          ~详细介绍灾难事故的发生背景和过程
          ~地方当局采取的措施,通常是正在做出的努力
          四六级段落题中常见的重要信息提示语
          听者在听音过程中要积极思维、快速反应,特别要注意表示句与句之间关系的信息提示语,并借此发现句与句之间的逻辑关系,确定重要信息。听者要想从结构上把握篇章,就要顺着指示语预期何时可能开始谈论一个话题、何时出现讲述的重点以及何时可能转换话题,请注意以下的信息提示语。
数字信息及相关事实
       
          「普通数字、小数、分数、百分比、价格、比率、年代、时刻」
          □ The earth's crust is divided into seven sections.
          □ There are only 24 well qualified male students at the Deep Spring College.
          □ A job interview usually lasts from 30 to 45 minutes.
          □ Middle English extended from about 1100 to about 1475.
          □ “I taught my minority students English and Drama classes in high school for 20 years.
          □ Dry ice was first manufactured in 1925.
          □ Tuition will be on an average of 9 percent higher this year than last.
        #P#
          2. 因果关系提示语(原因为考查点)
          「因为,由于, 归因于(原因在后)」
          □as…, since…, because…, now that…, considering…, given…, for reason that…,the reason why…is…, because of…, owing to…, on account of…, as a result of…, for the sake of…, due to…, result from…,thanks to…,attribute…to…
          「导致,引起, 成为…原因(原因在前)」
          □…cause…, …lead to…, …bring about…, …contribute to…, …result in…, …account for…, trigger off…, …responsible for…, …to blame for…
          「因此,所以(原因在前)」
          □…and so…, …Therefore…, …Thus…, …Hence…, …As a result…, …That's why…, …For this reason…, …Accordingly…, …As a consequence…, …Consequently…, so… that…, too…to…
          3. 观点提出及列举
          「观点论题的提出」
          □ Today, I"m going to discuss/ introduce/ talk about/ explain……
          □ My speech will focus upon/center around/concentrate on……
          □ The subject/topic/propose for today's lecture/discussion is……
          □ Today, people are increasingly concerned about/aware of the gravity of……
          □ When it comes to……
          「话题的另外一个方面或反面」
          □ Another point I want to mention is ……
          □ In addition ……, Besides ……, Apart from ……, Aside from ……, Moreover ……, Furthermore ……,What"s more…
          □ On the contrary ……, However ……, But on the other hand……, Conversely ……, By contrast …, ……whereas …… A totally different picture lies in ……
          「列举话题的各个方面」
          □ First/Firstly…… …Second/Secondly…… …Third/Thirdly… …… Lastly……
          □ To begin with.……… Next…… Furthermore……… Finally………
          □ In the first place.……… In the second place……… Moreover……… By the way………
          □ Above all……… In addition……… Then.……… Afterward……… Last but not least………
          □ On the one hand… …… On the other hand………
          □ For one thing……… For another………
          「话题结束的总结语」
          □In short/brief.……Briefly………Summing up/To sum up………Summarizing/To summarize………To conclude………In conclusion……As a result………In general………Generally speaking………All in all………By and large……On the whole………On this basis………Given all these aspects………Everything considered………Finally, it can be concluded/inferred/deduced that……
          4.论说文主题关键词
          「名词」
          □The point / idea / view / opinion / truth / fact / cause / reason / problem / question / answer / solution / explanation / threat / challenge / dilemma / difficulty / method / gist / propose / object / goal / motive / attitude / reaction / plan / first step / only way / controversy / conflict / dispute / argument / proof / evidence / advice / suggestion / proposal / request / requirement / standard / limitation / decision / intention / effect / result / consequence / duty / responsibility / task / danger / trouble / crisis / barrier / hope / possibility / exception / surprise is ……
          「动词」
          □point out / advance / suggest / advice / emphasize / comment / explain / require / conclude / insist / maintain / hold it true that / believe / stick to / criticize / refute / prove / try to / attempt to / intend to / plan to / dream of / decide to / resolve to / determine to / object to / support / advocate / approve / agree / disapprove / disagree / prefer / claim / declare / deny / admit / endanger / mean
          「形容词(所有形容词的最高级形式)」
          □important / essential / critical / vital / dangerous / indispensable / necessary / urgent / best / biggest / serious / severe / grave / possible / impossible / likely / unlikely / surprised / unexpected / unusual / disappointed / desperate / special / unique / different / distinctive / direct / difficult / rare
          「其它特殊表达方式」
          □the only / the first / the last / except / with the exception of / especially / but / however / nevertheless / otherwise / unless / only if / so long as / on condition that / actually / as a matter of fact
          段落理解题的题目设置规律
          ~段首句开门见山引出主题或故事发生环境,往往设置为考点
          ~因果关系中的原因是必考内容,不管直接或间接提到的原因都会用why来提问
          ~形容词副词最高级形式一旦出现,则此句即成为考点,如:the most important reason is……; their biggest trouble was……; he worked most efficiently when ……
          ~故事题中的一个关键动词,人物所说的一句意味深长的话需要找到同义解释
          ~说明文中的数字年代和概念往往需要在选项中重新定位
          ~人物题中的重要年代及相关历史事件需要重新搭配定位,不做记录容易混淆
          ~议论文中有时自问自答,问题将成为考题,回答内容即正确选项
          ~议论文中只要出现I think……, I believe it's true that……, In my opinion……等表达,就会重新问及speaker的观点态度; 没有这些表达则段首句是其观点
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