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高中新概念:语法语法,你怎么就那么简单!

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发表于 2016-7-9 17:50:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
  “我本身的弱点在语法项目,这次的学习尽管时间并不长,却让我对语法有了很深入地理解,不管是从句子成分还是句式结构都有了很大的提高。比如说在整个的新2学习的语法部分的过程中,时态从一般式到进行式到完成式,老师都采用三步法:a.形式
b.用法
c.时间状语标志词,并且还采取了独特的方法将它们串联在一起,这样,学完之后,我脑子里有了所有时态的的体系,做题也又快又准。”——ZNB1282住宿班的小盆友张馨越如是说。
          语法,大多数同学们见到就会闹心,因为总感觉太多太杂。但是语法本身,事实上是有体系的。比如时态的串线,语态的做题方法,从句的技巧,只要了解了这几条,语法运用起来就会得心应手。
       

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          看到这么多语法结构,先别急着晕,跟我一起,来分析一下。
          语法中,无非是分成时态、语态、从句等,比如在时态的学习方法中,我们可以把所有时态划分为三条,A形式B用法C时间状语标志词。以一般过去时为例,
          A形式
       

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          B用法
         

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          2、已死去的人及其状态
          Lei feng was a good soilder.
          3、一连串动作
          He turned off the light, and went away.
          C. 时间状语标志词
          yesterday, last week/month/year, in 1993, at that time, once, during the
war, before, a few days ago, when…
          语境: I didn’t hear clearly. I didn’t notice you.
          I thought you were ill.(我以为你病了,暗示现在知道原来你没有生病)
          做题的时候,如果需要用到时态的知识,我们就先找时间状语标志词,心里默念一遍公式,随后按照公式去选择一个答案。这样一来,所有的时态就都清楚了,只要按照这个串线去学习,那么做题的时候就可以化繁为简,步步为营。让我们来看一个高考的原题,开心开心!
          (2010山东,30,中)Up to now, the program ______ thousands of children who would
otherwise have died.
          A.would save B. saves C. had saved D. has saved
          讲解:拿到题目后,先看选项,发现四个选项时态不同,那我们就可以确定题目是考时态了。从时间状语标志词入手,uo to
now意思是到现在为止,通常看作现完标志词。心里默念一遍公式,是have/has done。最后根据公式,去选项里对应,答案为D。
          如此看来,时态题是不是灰常灰常的简单了呢!同样,每个语法项目会有自己的方法,关键在于提炼总结,和举一反三。目前市面上语法书繁多,且内容不一,大家选择起来,会很困惑和吃力。事实上,很多语法书,对于学生或英语的初学者来说,看起来会非常困难,因为语法书本身的语言晦涩难懂。退一步讲,如果学生们都能看懂语法书,那么每人发一本书,到时候去考试,不就可以了吗?所以,语法书更多的是给教师使用,并提炼总结,将精华的实用的部分教给学生,学生可以熟练运用,才是王道。
          每年一度的暑假很快就要到了,在这段举国同庆的日子中,在北京新东方高中新概念的班级里,不但可以学到大量的词汇和用法,更重要的是可以帮你扫清语法障碍,梳理语法体系,让大家可以做题做嘛嘛儿对,吃嘛嘛儿香。并且,最精巧的文章和最地道的语言,可以在学习基础的同时,提升阅读和写作。可谓是一石多鸟!
          让我们唱起:来吧,来吧,相约暑假!来吧,来吧,相约2013北京新东方高中新概念暑假班吧!相约在甜美的暑期里,相约那永远的青春年华,心相约心相约,在新东方相约一年又一年,无论咫尺天涯~~~  
          【教师简介】
          杜歆怡 教学特色:善于总结提炼,将繁琐的英语语法等知识用有逻辑的体系串联,将知识点简单化,公式化。让学生能够在轻松愉悦的环境下学习,建立自信,爱上学习,爱上英语。教学理念:英语不是敌人,英语知识也不是一堆碎片,建立起知识体系的family
tree,把英语当做家人,把英语知识连成体系。融汇贯通,就这么简单!
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        (责任编辑:赵颖茹)
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