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2017专八临近，是不是还在为专八阅读发愁?快来看看小编为你整理的专八阅读窍门总结，帮助你攻克专八阅读，一路过关斩将，争取阅读理解拿下满分!
1.认真审题，找出文中根据
首先要认真仔细地看清题干和四个选择项，尤其要注意以下几点：
(1) 有时候题干会出现这样的问句：
Which of the following statements is NOT true?
The following statements are true EXCEPT .
在这里，要特别注意这个not，是问你“不正确的，错误的”选项，即哪一项是不符合原文内容的。类似否定式提问往往造成考生的误看，所以要特别留意这样的题型。
(2)
从出题角度看，有的试题四个选项的文字用得极其相似，有时甚至只相差一个单词，很容易造成视觉干扰，使考生一下子难以辨认真伪。因此考生要特别注意四个选项之间的细微区别。
(3)
一定要将四个选择项全部看完，在考生认为前一两个选择项正确的时候，往往不再注意后面选项，这样很容易出错，尤其在前面选项碰巧是干扰项的时候。
另外，在文中寻找试题答案时，可以把与试题有关的词、句、语段划出来，分别标上试题的序号，然后对照研读，做出判断。这样有利于缩小摄取有效信息的范围，做到有根有据，便于判断和复查验证，提高答题正确率。这是个在平时操练时十分有用的方法，但在真实考试当中，要根据时间来定是否采取此法。
2. 注意观察问题的类型
了解试题的种类，有助于正确理解试题的要求，以便采用相应的阅读方法，更快速、准确地将答案定位。
阅读理解题的种类概括起来不外乎下面几种：
(1) 细节题——根据文章的内容、信息进行提问。
譬如以what, which, when, where, why等开头的问题。其他常用的结构还有： According to the passage,
... /The story tells us that ... 等。
(2) 主旨题——询问有关文章主要内容、中心大意、作品基调、作者态度、目的。
譬如： “What does the passage mainly discuss?”/“Which of the following is the
more appropriate title for the passage?”等。
(3) 推理题——要求考生就已获得的信息进行推理，得出原文字面上未出现的答案。
常见的问题有 “Which of the following can be inferred from the passage about
...”/“ What does the passage imply?”/“ The main purpose of this passage is to
...”等。
(4) 指代题——用于测试考生对具体词义或指代关系的识别能力。
其题类经常为： “The word ‘attribute’ in line 6 means ...”/“What does the
underlined phrase in line 38 refer to?”
(5) 评价题——用于测试考生对文章风格、写作手法等的分析能力。
譬如： “What kind of writing technique does the writer use in the passage to
... ?”/“What are the ways the writer uses to create the gloomy impression in the
passage?”等。
3.善于寻找线索
在复读解答试题时，考生要根据有关线索查找与试题有关的章节，有三种线索可以帮助尽快找到文中的信息。
(1) 从试题的题干中找线索,即找到题干中的关键词，然后在文中找到相同的关键词或与关键词有关的词语，往往答案就在附近。
(2) 从试题的四个选项中找线索。有时试题的题干中找不到什么线索，如：
Which of the following statements is (not) true?
The passage is mainly about .
From the passage we may infer that .
这时考生可以从四个选择项中去寻找线索。根据通读的初步印象，决定哪一选项最接近正确答案，就先从这个选项中寻找线索，然后回到文中去查找。如果不一致，就对下一个最为可能是答案的选项进行尝试，依次类推，直至找到正确答案。
(3)
从文中找线索。有时从试题中找不到线索，就只能到文中去找了。要善于找到文中的关键词及与试题关系较密切的段落、篇章，尽快找到答案。事实上，这种快速定位关键词的能力是在平时逐渐锻炼成的。因此，平时多练，考试时的效果就会很好。
4.善于寻找同义答案，解答细节题
细节题在阅读理解试题中占了相当大的比例，它的答案一般是同义性的，即试题中的选项在文中可直接找到，但它以另一种形式出现，表示相同的意义，或者是对原意的解释。这种同义形式往往有三种情况：
(1) 同义单词。即同义词、近义词或同一词根变换成不同词性。
(2) 同义词组。包括动词词组、介词短语等等。
(3) 同义结构。有时用不同句型，如： spend ... (in) doing 与 It takes ... to do/Although ...
与 ... as ... (虽然，尽管)等等。有时用不同的语法结构，如陈述语气改成虚拟语气，从句形式用非谓语形式来表示等等。
5.善于抓住主题句，解答主旨题
主旨题主要考查考生的综合理解能力，要求考生在理解全文的基础上，分析归纳、概括全文或某一段落的主旨大意。这就要求考生抓住文章的主题句。主题句往往有以下几种情况：
(1) 最常见的位置在段落的开头，即“总起—分述”型。作者往往用一两句话提纲挈领地提出一个论点，然后进行展开。
(2) 较常见的位置在段落的结尾，即“分述—总结”型。在结论句之前，往往it is clear that ... , thus, in short,
as a result, therefore, for this reason等表示推论关系的词语，可以帮助辨认主题句。
(3) 有时段落的开头和结尾两个位置上同时出现主题句。
(4) 有时出现在段落中间，往往以这种顺序叙述：
引子→主题句→阐述说明。即先描述一个事例，或提出一个问题，或提出一个反面观点，然后提出作者自己的论点，阐明主题，接着围绕主题展开描述或说明。
6.经常阅读各类体裁和题材的文章
TEM8考试的选材原则是：
(1)
所选题材广泛，包括社会、文化、教育、政治、经济、科普、军事、外交等方面的知识或常识，几乎包含所有考生日常生活、学习中所可能涉及或关心的领域，尽量贴近考生的实际生活经历，其内容及涉及的背景知识不超过考生在其知识范围内所理解的深度。
(2) 所选体裁多样，包括记叙文、议论文、说明文、描述文、新闻文体等。
(3) 文章的语言难度控制在教学大纲所规定的要求以内，以当代英美文体为主。所用词汇基本不超过教学大纲规定的范围。
(4)
尽量选用内容新颖、富有哲理性、思想性并具有可读性的文章。因此，考生在平时不要拘泥于教材内的文章，要广泛阅读，尽量多地接触各种题材和体裁的文章，打好阅读基本功。 |
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发表于 2017-2-12 09:57:56