是先“喝汤”还是先吃“正餐”——浅谈阅读文章结构

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大家好，我是新东方听说读写拔高长线班教师王楠楠，在长线班上课已经有一段时间了，在这段授课时间里，发现了一些问题，而且也是学生普遍所存在的问题。其中有些共性的问题，比如：文章如此之长，句子如此之复杂，怎么去看呢?其实，复杂固然让人头疼，但也未必没有出路。在理解一个部分的复杂性之前，你最好先理解整体的复杂性。怎么样去合理地分析一篇文章结构，第一段是中心呢?还是第二段是中心?那和用餐很像，那就是先让你来点开胃小菜挑逗一下呢?还是直接性给你来一盘所谓的“硬菜“。具体怎么理解，我会从下面几种不同的段落来进行解释。
        　　1. 说明性的段落
        　　所谓说明，作者解释某一特定的概念或观点的段落。他们通常比较容易识别，也应该比较容易理解。说明性段落的开始一两句话通常给出所解释或讨论内容的总体想法，最后一两句将是结果或结论，中间是详细论述。所以段落的重点就是先给出“正餐”，这是本段的中心或者叫主题。全文围绕论述。
        　　2. 议论性的段落
        　　这样的段落模式，通常来讲是先在第一句里给出讨论的论点，或者是某些专家的论点。然后再进行讨论，解释或者研究调查，最后在段落末尾给出总结。那么这就是“先给出正餐”，然后慢慢论述。通过某些例子或者研究一点点把你说的是心服口服，接受观点。
        　　3. 描述性的段落
        　　通常是设置场景或扩展前面介绍过的想法。这些段落常常是用于渲染或润饰主题的，因此与那些介绍主要内容的段落相比，就显得不重要。
        　　利用段落结构和他们在文章中的位置来提高你的阅读效率。在一般文章中，开头和结尾的极端常常包含了大部分重要信息，而中间的段落则是些细节。如果你所阅读的材料是这种类型的话，那么在略读时，应集中在开头和结尾的一些段落。那就感觉像中国人吃饭似的，先吃“正餐”，“硬菜”，吃完了喝汤，“溜溜缝”。
        　　有些作者喜欢在开始时，先“润润嗓子，清清嗓子”，然后再第二段或第三段猜真正开始触及文章的“肉”，就像西方人，吃饭讲究，先“调氛围，来点开胃菜”，然后再进入“正餐”在这种情况下，读者应该在这些段落里，直接奔入第二段或者第三段。
        　　因此，结合具体段落的特定模式，再结合段落结构的特性，这样在读文章时就可以有针对性，合理的分析段落体裁，判断段落模式，然后再去看“是先给汤，还是先给硬菜”。通过此方法，我们可以迅速地理清文章结构，有针对性的阅读，该舍即舍，取舍得当。这样才能节省时间，有效地节约视力范围。大家不妨尝试一下。