新东方：看电影美剧应该开字幕吗？

英语自学网

　　在回答这个问题之前，我们需要对听力的本质做一点讨论。
        　　当你收到一条久未联系的朋友发来的语音微信时，你能一遍完全听懂吗？
        　　可能在很多情况下，这个答案都是否定的。总体来说，语音微信没有打电话顺畅，打电话没有面对面沟通顺畅。当我们无法一遍听懂某条微信时，不是我们的听力出了问题，而是缺乏一个场景为我们提供上下文。我们只能根据唯一的声音信息，将声音"解码"，从而得知对方的意思，这是一个完全被动的过程。但如果我们的通信对象是经常联系的朋友，听懂对方说话就容易很多，因为基于对朋友的了解，我们的大脑已经自动帮我们做了一些事情。
        　　当你的手机上显示"某某发来1条消息"时，你的大脑就开始高速运转了。如果发信人是你的妈妈，你肯定不会认为她是要找你晚上喝酒；如果发信人最近在买房，你可能会想到他要向你借钱。当你播放这段声音之前，你已经预测了几种可能性，这大大减轻了压力，因为你大可不必一字不差地完全听懂，只要听到的内容大致符合你事先的预测，理解就不成问题了。
        　　由此可见，听力理解除了简单被动的"声音解码"之外，还需要根据场景进行预测，这无疑是一个主动的认知过程。很多托福听力考题会以这样的一句话开头：
        　　Listen to part of a conversation between a student and his professor.
        　　这是托福听力的标准题型。学生找教授干什么？不是套近乎，不是请吃饭，而是提问。问什么？不是谈人生谈理想，而是问有关作业的问题。这就是宝贵的场景信息，看似简单，但能够让我们在听对话之前就做好准备。在接下来的对话中，我们不需要留意所有细节，只需把注意力放在学生的问题和教授的建议上。
        　　本文并不打算讨论托福应试，举上面的例子只是为了说明，"听力"不是纯粹的"听"，提高听力也不是"多听"就能解决的。听力过程存在很多复杂的认知因素，这些因素并不属于语言水平的范畴，也不是下意识的反应，而是一种有意识的学习策略。牛津大学语言中心主任Robert Vanderplank博士用多年的实验证明，并非每个语言学习者都懂得运用策略，有些学生能够自己领悟，有些学生需要老师教。不管通过何种途径，掌握并运用策略的学生，听力都有了显著的提高。
            
            

enthree

        　　学习策略并非纯技巧，不能无中生有，需要以相关知识为基础，通过大量练习才能形成。那么，平常我们应该用什么素材练习听力呢？这取决于你的目的。如果你短期内有应试需求，多听真题，多熟悉真题常出现的场景即可。例如托福听力，考的全部是关于一些学科的对话或独白，你需要熟悉生物学（包括动植物）、天文学、艺术史等领域的单词，这些都是出题频率极高的学科。熟悉这些的目的是为考试时运用策略提供依据，如果你连可能出现的场景是什么都不知道，"预测场景"也就成了空话。
        　　对于短期没有应试需求的学习者，熟悉学科太过枯燥，大家可能更喜欢通过观看英文电影、电视剧等方式提高听力，影视作品本身就提供了生动的场景，在看电影的过程中，我们会不断猜测其结局，这就是使用"预测"学习策略。但必须承认的事实是，大部分人看了不少，可听力并没有提高。有人将之归结于字幕，有人则认为看这些影视作品本来就学不到东西。关于这些问题的争议，学术界有没有研究呢？幸运的是，给我们上课的Robert Vanderplank博士正是这方面的专家，他的研究结论是，学英语应该看带有英文字幕的影视作品。（原话如下：Lastly, probably the best thing that learners can do to improve their listening is watching with the same language subtitles.）
        　　中文字幕确实是阻碍学习的重要因素。即使完全忽略声音信息，字幕本身已经能够帮助人们理解剧情，这自然使得学习者变得懒惰，不愿再努力从听觉通道获取信息。于是，有人认为，只有关掉字幕，我们才能真正有所收获。但各位读者，如果我要求你看任何电影、美剧都关掉字幕，你还愿意看吗？这一方法的可行性是很低的，即使我们忽略可行性这个因素，关掉字幕在学术上也站不住脚。Robert Vanderplank博士的实验表明，有字幕的学习者在长期的学习中，听力提高甚至快于无字幕的学习者。这一看似反直观的结论其实可以用之前提到的熟悉场景策略来解释：通过观看字幕，学习者真正看到了很多单词句子，这些语料都是未来构建场景的重要因素；不看字幕的学习者更多在训练"声音解码"能力，尽管视频本身也算一种场景，但毕竟不如文字来得明确。总之，我们应该区分对待字幕，英文字幕还是非常有用的，接下来，我会以当下非常流行的美剧《The Big Bang Theory》为例，说明英文字幕的作用：
       

145_140403150028A8aNPl4Kq9J2gRFC.jpg

        　　这是三个中文字幕的片段，实际的台词为以下三句：
        　　What a remarkable woman!
        　　The Arctic expedition was a remarkable success.
        　　Something remarkable.
            
            

enone

        　　各位读者应该注意到了，三处都用了"remarkable"，但对应的中文翻译都不一致。这是一个使用范围极其广泛，档次不低的形容词。如果没有英文字幕，可能大部分的观看者都不会注意到这些重复，从而错过这个好词。再举一例：
       

145_140403150044HXNt5n8vktz7eRZg.jpg

        　　对话如下：
        　　Raj: You're the guy we're trying to get away from.
        　　Sheldon: The correct syntax is "I'm the guy from whom you are trying to get away".
        　　这两句都是正确的定语从句，为什么Sheldon一定要把from这个介词提前呢？因为这样显得正式，这其实是一条很重要的写作技巧。
        　　例：The man I met with was the man I had written to.
        　　更正式的写法：The man with whom I met was the man to whom I had written.
        　　这个例子已经超越听力的范畴了，事实上，电影、美剧如果只用作听力练习，那就太浪费了。一方面，比起更直接的考试真题，影视作品并非最佳的听力材料；另一方面，那些听不懂的内容其实是非常好的阅读材料，既然要阅读，就应该有英文字幕。只要足够用心，并且适当重复，我们在观看之后，可以获得听力、词汇、语法、阅读等多个方面的提高。
        　　最后，总结一下全文内容：1. 提高听力不是单纯听，更高效的方式是熟悉场景，预测内容。2. 看电影、美剧一定要使用英文字幕。希望能够对各位英语学习者有所帮助。