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新概念单项语法班:写个小逗号,效果大不同

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发表于 2016-7-11 22:44:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
  无论在单项语法班还是综合能力拔高课程的语法课中,每当问起同学们限定和非限定定语从句的区别时,大家都会当机立断地回答,有没有逗号。可是它们的区别仅仅是形式上的吗?
          我们都知道语言是用来交流的,咱们来看看生活中,限定和非限定的巨大区别。
          在微博上看到过这样一个故事,某高校期末考试时,在阶梯教室,总共有200多人,3个监考老师,一位老教授坐在讲台上,突然喊了一句:那个同学,我看见你的小条了,站起来。结果因为这一句话,居然一下子站起来了10个人……嗯,好冷的一个故事啊。但这是正是语言的神奇之处,因为教授说,那个同学……这时所有同学都会心里一颤,再说有小条的,那么没作弊的同学自然排除了自己。还有一些又作弊心理素质又不好的同学就会自投罗网。试想一下,如果监考老师叫的是某个人的名字,还会站起来这么多人吗?或者叫的是:那个戴眼镜的穿牛仔裤的卷发的白T恤的坐在第三排靠左侧的男生,还会有这么多人自投罗网吗?还有一个类似的现象,走在大街上,如果突然有人在背后喊“喂!美女,你等一下。”这时,十个女生里起码有8个心中瞬间在想喊的是我吗?这其中又会有3个很不淡定的会回头看一看喊得是不是自己。这可并不是自恋,这完全是限定和非限定惹的祸啊。
          定语从句也是如此,看似是个小小的逗号,可是力量却很大。咱们来看两个简单的句子。I got a gift, which makes me happy.
I got a gift which makes me
happy.区别只有一个逗号,首先请大家来翻译一下这两句话。好,有没有领略到其中的感情色彩?在暑假的大学综合能力拔高2级的一个班里,一位同学非常有才地定义了说这两句话的人的身份。第一句:I
got a gift,which makes me happy.我得到了一个礼物,非常开心。说话人明显是个屌丝身份,只得到了一个礼物,还这么的开心。而第二句:I
got a gift which makes me happy.
我得到一个让我很开心的礼物。说话人明显是个拥有很多追求者的人了,得到的礼物不少,但其中只有一个让我开心的。一个小小的逗号,我们瞬间都明了了说话人的身份,语言是不是非常的有意思呢?如果你还没有体会到其中的乐趣,咱们再来看两个句子。The
food,which was not in the fridge,all went off;the food which was not in the
fridge all went off.
现在在试着翻译一下这两句话。第一句:那些食物都坏了,因为没有放在冰箱里;第二句:那些没有放在冰箱里的食物都坏了(潜台词:还有一些放在冰箱里的没坏)。由此可以看出,限定和非限定定语从句中先行词的范围是不同的,且翻译起来也是各不一样。通过观察,我们发现,一般非限定会翻译成两句话,甚至可以翻译成有逻辑关系的状语从句,但限定的却要翻译成“……的”的形式。因此,大家千万不要以为他们的区别只是个小小的逗号,还有更可怕的是,有些同学在写句子时喜欢随手写逗号,这个习惯可一定要改,因为一个小逗号,可就会让意思产生极大的差异啊。
          定语从句多年来一直是诸多考试的重要考点,在雅思等英语考试的测评体系中,能写出正确的漂亮的定语从句往往会提升自己的分数。在一些国内考试中,定语从句的翻译也是重要考点,因此如果不知道限定和非限定的含义和翻译方法的区别,就没办法翻译出正确的汉语句子,甚至有时无法正确理解阅读中的句子含义,那么自然是得不到高分的。所以如果你想打好英语基础,踏踏实实地提升英语水平,那么还是认认真真地学好语法,建立语法体系,这样在学英语的道路上才能更加轻松,事半功倍。
          总有同学问:语法书那么多,都没有耐心看完。还有些同学说语法书也看了,怎么没什么感觉啊?这是因为有些语法书确实非常全,而导致大家在看的时候完全没有重点了,所以看似看了很多,可吸收了的东西却很少。解决这个问题其实很简单,之前有很多上过北京新东方语法单项班的同学在结课时都会来告诉老师:啊,学了这么多年英语,这次终于搞懂这些个语法点了。为什么大家会感到有收获呢?因此在新东方的语法单项班或者大学综合能力拔高的语法课上,我们已经将各个考试所对应的语法等级做了分类,清晰明了的给大家选出重点。这样在学习起来,才会有详有略,收获良多。如果你有耐心有毅力自学,那么我们为你加油鼓劲。如果你没有思路,总是不能坚持,我们的语法大门永远为你打开。
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