新概念英语“民间”背诵方法大集合

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　　新概念英语不是任何考试的应试教材，但是现在很多公立学校已经把它作为重要的补充教材了，今年暑期班的一个高二的学生跟我说，他们期中考试的默写内容就是新概念英语第二册的第27课，期末考试的是第31课。
        　　在网上有个英语系的学生说，学好新概念英语一到四册绝对能应付国内外的各种考试，虽然说得可能有点夸张，但不是没有道理的。
        　　有一次，我的一个学位生跟我讲了他的一次面试经历。当面试官问他，“Why do you choose selling? Do you love money?” 时，他脱口而出， “I'm not really interested in selling or making money. I am only interested in communication.” 虽然这个回答并不完美，但是他跟我说这件事时非常的得意，平日所学终于派上用场了，因为他所说的那句话其实就是新二里面第20课最后一句话的简单改写。
       
        　　还有一次，有位同学给我发邮件提到她非常成功的一次面试经历。面试官要求她用英语简单说说北京这一两年有什么重大变化，她想到的最大变化就是为迎接奥运会，鸟巢、水立方、8号线地铁以及奥林匹克国家森林公园的修建，于是她马上想到了新二里面第37课里的内容，The government built an immense stadium, Bird's Nest, a new Olympic-standard swimming pool, Water Cube, new roads and a special railway line, Line 8.
        　　以上两位同学只是众多受益于新二的个别事例，相信还有很多同学从新概念中学到了不少英语知识，感受到了很多异域风情。那是不是只要背诵了新概念就一定会有用呢？这关键是看你自己如何去运用，所以我们强调不断操练和活学活用。
       
        　　同学们可能会有疑问，新概念课文那么多，我们应该背诵哪些课文呢？要是你时间充裕，精力充沛，毅志力坚定的话，你完全可以全部背诵。要是不够的话，你可以根据话题、语法、题材等线索以及你个人的偏好有选择性地背诵。有的课文，选出某些段落或者句子背诵即可。假如你自己基础不是很好，无法正确判断或选择，你可以选择一家权威的英语培训机构去学习，现在国内的英语培训机构基本上都有新概念英语培训，那里的老师会给你指点的。
        　　学习英语，选择了新概念英语，选择了背诵，那我们应该如何去背诵呢？现在网络上广泛流传的方法是：
       
        　　一、1.明确目的，集中精力；2.确定任务，寻找窍门；3.坚持复背，及时检查；4.加强默写，强化训练。
       
        　　二、1.反复阅读与再现相结合；2.试背；3.熟背；4.默写。
       
        　　其次是：
         
        　　三、机械操练：重复朗读无数遍，直至脱口而出。
         
        　　四、循环背诵法：根据艾宾浩斯记忆曲线及时复习。
         
        　　五、分段分句背诵。
        　　六、先听录音，再背诵，再听写。
         
        　　七、四熟：看熟、听熟、读熟、译熟---->背熟
       
        　　八、6月学习法：把新一至四贯穿起来，当作一篇长篇小说，前两个月背新新一-四的单词；下两个月熟读新一至四的课文；最后一个两个月就是反复听写新一至四的课文。
         
        　　至于到底应该用什么方法背诵课文，套用一句广告语：没有最好，只有更好。要说有，那就是：适合自己的就是最好的。在我的教学过程中，也有遇到这样的学生，他们的方法是：
         
       
            
            

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        　　一、听背法
         
        　　1、不看任何文字，仔细听一遍英音，再仔细听一遍美英；2．看着文章，用心跟着老师朗读一遍；3. 在关键词提示的情况下，背诵。
         
        　　二、中文翻译英文背诵法
         
        　　1.先熟读课文；2.通过中文翻译对照英文；3.看着中文背英文。
         
        　　三、厕所背诵法
         
        　　这位同学跟我说，他每次上厕所觉得没事可干，于是拿起新概念2背课文，十分钟左右，背着背着居然背下来了。以后每次都坚持这样背课文。我问他是怎么背的，他说就是用老师您教的方法啊。
         
        　　以上背诵方法都很好，同学们都可以参考。现在我来谈谈我自己的方法：
       
        　　准备工作：
         
        　　1.找一处安静无人为干扰的环境；
       
        　　2.排除大脑中一切杂念，静下心来；
       
        　　3.集中精力，做3-4次胸腹式呼吸和冥想，保证大脑供氧充足，使背诵处于最佳状态。
       
        　　具体方法：
        　　首先申明：使用以下任一方法背诵的前提是你对课文已经很熟，至少是朗读了10遍以上。
       
        　　1.情景图像联想法：
       
        　　以第1课为例简单阐述此方法：把文中作者想象成你自己，作者就是你，你就是作者，文中所发生的一切就是曾经发生在你身上的。就是你去戏院看戏的一次不太愉快的经历，那是你的切身体验，你只不过是把曾经发生在自己身上的故事讲给你朋友、同学听而已。假如你的想象力还不够丰富，那么当你看见一个具体的名词时，在你大脑中至少你能想象出这个名词所对应的图像，然后根据这个关键名词联系文中所对应的句子，再把句子连成一篇文章。
       
        　　新概念英语二所有的文章都是故事性的记叙文，所以都可以用此方法。这个方法不但可以丰富想象力，加快背诵速度，提高英语能力，同时可以养成左右脑平衡思维的良好习惯，你将受益终身。
       
            
            

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        　　2.滚雪球记忆法：
        　　新概念二的文章一般在10句话左右，即使是第四单元的文章也一样，只是从句多了而已。所以有的同学根据意群把文章分成三、四部分，采用逐部击破法，这中方法也不错，至少减轻了心理压力。但是有的时候会发现，背到后面忘记了前面的内容，或者把中间的内容忘了。所以我采用了逐句击破法，即1，12，123，1234，12345，123456，1234567。即每次只背诵一句话，在背诵接下来的一句话的同时连带复习刚刚背诵过的内容，就像滚雪球似的，一次比一次多一句，这样的话，不但记住了新内容，同时巩固了旧内容。
       
        　　3.关键字抽取法：
       
        　　以第13课为例：本课共10句话，把中间的1个并列句拆成2句，这样共11句话。抽取11句话中的谓语动词，分别是are, visiting, arriving, coming, meeting, singing, staying, give, have, trying, is. 记住这11个关键动词。还可以把每个动词的首字母取出来：a v a c，m, s s g, h t i。 a v a c是关于绿林少年的，m是关于镇上年轻人的，s s g是关于绿林少年的，h t i是关于警察的。这样一来，只要记住这11个字母就可以了。至于如何记这11个关键字母，读者朋友可以根据形象记忆法来记，也可以自己想办法。
         
        　　4.数字编码法:
       
        　　①数字编码，从1到100根据象形、谐音、联想原则依次编码；
       
        　　②熟悉数字编码；
       
        　　③依次找出文章中句子关键词，名词、动词、形容词都可以，只要生动形象皆可，要是没有，尽量把抽象的东西形象化；
       
        　　④把编码与课文依次建立起连接；
       
        　　⑤做好对照工作；
       
        　　⑥背诵
       
        　　用这种方法背诵，不但可以做到顺背、倒背，而且可以任意抽背、点背。
         
       
            
            

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        　　5.地点定位法：
       
        　　①依次找出文章中句子关键词，名词、动词、形容词都可以，只要生动形象皆可，要是没有，尽量把抽象的东西形象化；
        　
        　　②地点编码：寻找出1-10个地点（依文章内容而定）；
       
        　　③把每一个关键词按顺序分别放置在一个地点；
       
        　　④做好对照工作；
       
        　　⑤背诵
       
        　　这种方法同样可以做到顺背、倒背、抽背、点背。很多世界记忆大师就是用此方法背诵牛津、朗文英语词典的。
         
        　　针对不同结构，不同素材的课文，使用不同的方法，以上所有方法并不孤立，很多方法可以结合一起使用。当然了，我们也可以采用最基本最传统的按时间先后、逻辑关系来记忆，比如第27课、第31课等等。
         
        　　介于篇幅所限，具体操作，不能详述，望广大读者谅解。
         
        　　背诵一些经典课文将对英语的学习非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在大脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的词汇、句型、语法，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，听力、口语、英语思维和英语语感，都能够同时得到提高。
         
        　　再次强调，适合自己方法才是最好的方法。
       
        　　最后衷心地祝愿同学们通过背诵《新概念》进入思维新概念、人生新概念。