我知我译--宏观听力论

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　　听力问题一直是困惑中国人学英语的一大难题。而作为口译而言，听力是基础。听不懂，就不可能做口译。我在上课时把口译的失败归结为六种状态：一是根本听不懂，二是似懂非懂，三是听懂了没有理清，四是理清了没有记住，五是记住了表达不出，六是表达是混乱不堪。在课上我对为何听不懂、为何记不住、为何说不出进行过分析，也提出了一些解决的方案。在这里想提出一个宏观听力论，谈一谈如何从宏观上解决听力存在的问题。
　　什么是宏观听力。听说去有点象做学问的人在故作高深。其实说白了很简单。它主要包括两个方面，一个是背景学习，一个是篇章把握。
　　背景知识的掌握是听力的一个关键性因素。即使是生活英语和校园英语，只要你熟悉英美的文化，你就很容易理解听到的内容，即使你没有完全听懂。而我们实际生活中听到的更多是新闻英语，无论是时事、政治、经济、军事、体育和文化等方方面面。一个优秀口译必然接触大量的知识，是个关心生活、热爱生活的人。这些背景知识你未必完全要从英文去掌握，用中文懂得它们的来龙去脉和原理因果就能极大地帮助你的听力。所以我会建议同学每天看看中央四台的中文新闻，然后再听中央九台的英语新闻，对提高听力很有帮助。但一定要坚持一段时间。你不懂的新闻，只要听上一段时间就能懂，因为新闻有连续性。听多了，你会觉得听CNN很容易。有些词汇会反复出现，它们自然地成为了你的词汇，而且是认识你的词汇。所以这是个从宏观学到细节的过程。
　　什么是篇章把握？说起来也不难，英美人的写作有固定的思路，即“开场、发展、结论”十“主题、论证、细节”。他们从小就是这样被训练，因此无论是讲话和还是写作，都会遵循这样的模式。让听者很容易把握他们的思路（意识流小说除外）。所以要从宏观上把握讲话者是思路。所以听英美人士作报告都非常好懂。英文的一条新闻是按“新闻眼--主要信息--次要信息”这样的顺序写下来的。三级口译有综述考试，考的就是对于“主线-主题-细节”的归纳整理能力，我在课上也是按这个思路来教授的。这种归纳能力的培养十分重要，不仅是对翻译而言，而且也是在社会上生存与发展的重要能力。
　　当我们听力不强的时候，我们总是喜欢纠缠细节。听力提高的过程实际上是一个从抓细节到抓思想的提高过程。我们为何不倒过来试试，尝试从宏观上来把握听力材料，敢于丢弃一些细节的东西。
　　每天坚持看新闻，分析一些好的英文篇章，何乐而不为呢。