新东方敲开语法"暗黑"之门：动词分类及用法

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　　大家好，我是新东方初中听说读写拔高的老师周晓丽。近来做入学测试时，发现小伙伴们做的语法部分题目错误百出。被问及原因时，各位小主就都低头蹙眉，就差掩面而泣了！因为"语法"二字在不少人看来，简直就像由恶魔似的一个个术语组成的一个"暗黑国度"，令人望而生畏，不愿意去靠近，甚至不愿提起。所以小主们的语法体系一片混乱。
　　这里，栗子老师要说的是大家一定不要各种语法术语给吓到了。那些术语只是一个代号，就像我们第一次接触到五官的名称时，麻麻说这是眼睛，那个是鼻子，我们记住了他们的代号，然后知道眼睛可以看世界，鼻子可以呼吸，了解他们的功能就可以了。对待语法术语，一样，大家只需要知道它的名称以及功能就足够了。切忌钻牛角尖，不要去苦思"为什么我们不能用鼻子去看世界"这样的问题。
　　好了，言归正传，今天呢栗子就跟大家梳理一下语法入门的基础知识-动词分类及用法，让我们拨开术语用大白话来侃一侃的这个核心问题吧！感谢大家的耐心！
　　从语法角度而言，我们必须得正视一个问题，就是英语以"动词"为核心。动词不同，句型结构就不同；时间不同，动词形式又不同；动词一变身，句子难度也会大增。所以大家首先要清楚动词都有什么样的动词，这直接关系到五大简单句的形成。
　　好，此时我想你身后已经涌现了无数条黑线，脑海中蹦出了各种词："实义""非实义""及物""不及物""助动词""be动词""系动词""情态动词"，甚至"延续性""非延续性"等。栗子来带着大家一起梳理一下！
　　我们说一句话一般情况下都会用"谁做了什么事"这样的结构来表达一个核心意思，而"做"的这个动作呢，英文中代号叫做"谓语"。比如I love you. "love"就是我们所说的谓语。而一句话想要表达清楚，必须得有"谓语"，不然对方就不知所谓了。因此：
　　1） 总体而言：实义动词&非实义动词
　　实义动词，就是动词有实在含义，有具体动作或者是心理活动，比如"吃喝拉撒睡"，可以独立的帮我们完成一句话中的"做"，也就是可以独立做"谓语"。
　　而非实义动词就相对应了，没有什么具体的动作，不能够单独做"谓语"。
　　比如：I don't watch cartoons. "watch"看，属于具体动作，而且没有"don't"这句话依然能够说得通。但如果没有"watch"，只剩下了"I don't cartoons."don't没有什么实际含义，就表达不出"谁做什么事"了，也就是没有"谓语"，这句话就有问题了。
　　2） 实义动词：及物动词&不及物动词
　　a. "及物动词"中"及"我们可以理解为"够着"或者"接"，也就是说这个动词后面必须的接着一个"物体"。像这样的动词，它本身含义不完整，这个动作必须得借助一个物体才能完成，也可以说动作抛出去了，必须得有人或者物来接着。比如：
　　She speaks English well. 她英语讲得很好。
　　I found this answer wrong. 我发现这个答案错了。
　　Tim likes chatting online. Tim喜欢网聊。
　　Speak/find/like就是三个及物动词，大家试想一下，把这三个动词后面的东西全都去掉，she speaks/ I found/ Tim likes，这样剩下的内容是不是完全就表达不清楚说话者的意思了呢？speak/find/like的动作抛出去后，必须得有"物"接着才能表达出一个完整的含义。
　　b. "不及物动词"相对应就好了，动作本身已经完整了，只要用这个动词，对方就能完全明白你在说什么了，不需要再接"物体"来帮你完善句子意思，比如：
　　The bunny died last night. 小兔子昨晚挂了。
　　I never sleep in the daytime. 朕白天从不睡觉。
　　The fire is burning. 火正在燃烧。
　　Die/sleep/burn是三个典型的不及物动词， 本身意思就很完整了，不需要借助任何东西再来完成动作。
　　3） 非实义动词：助动词、情态动词、系动词
　　a. 看一个句子首先要找核心动词，就是实义动词，紧挨着在前面出现的其他动词就都是打酱油的助动词了。实义动词就像一个公司里的大BOSS，助动词就像是一个打杂的小助理。一句话到底要表达什么意思要看最终决策人的意思，但如何把这件事办好，就靠助理去忙活了。
　　所以助动词取其字面意思就好，就是起"帮助""协助"性质的词，帮助谁呢？就是帮助我们以上提到的实义动词来完成时态、语态、疑问或者否定等结构的。一般都是do/have/will/be等的变形。比如：
　　They were watching TV at that time. 他们当时正在看电视。
　　He is hired by the company. 他被那个公司聘用了。
　　Do you love me ? 你爱我吗？
　　He doesn't know her at all. 他根本就不认识她。
　　以上的核心动词分别是：watch/hire/love/know，其前方出现的其他动词were/is/do/doesn't都是助动词，were帮助watch构成过去进行时，is帮助hire构成被动，do帮助love构成疑问，doesn't帮助know构成否定。
            
            

enthree

        　　b. 情态动词
　　情即情感，态即态度，所以情态动词就是用来帮助体现说话人的情感态度的词。
　　比如：can/may/might/must/should/could/shall/will/would等等。
　　具体每个情态动词怎么用，有什么侧重，又有什么特殊用法，大家可以参考栗子老师之前写的一篇读书笔记-情态动词的使用前提，或者可以到我们的初中听说读写拔高课堂上和栗子老师一起讨论学习。
　　c. 系动词
　　系动词就是起连系作用的词，连系其前后两个句子成分的关系。我们说过一个句子里面必须得有谓语，一句话的意思才能体现出来，但有时候发现用什么实义动词都不合适，"谁做了什么事"中没有合适的"做"，怎么办？此时就可以用系动词来维系一下"谁"和"事"之间的关系。比如：
　　She和beautiful，用任何实义动词都不合适，此时就只能借助系动词来维系这两个词之间的关系了，来完成一句完整的话。比如，我们可以说：
　　She is beautiful.她很漂亮。
　　She looks beautiful.她看起来很漂亮。
　　She became beautiful.她变漂亮了。
　　She remains beautiful.她依然很漂亮。
　　Is/look/become/remain都属于系动词，以下为细分：
　　a) 最基本的：be（am/is/are/was/were）
　　有人可能慌了，怎么be又出现了！怎么区分be到底是助动词还是系动词。栗子教你一招！
　　She is eating watermelons in the kitchen.她正在厨房吃西瓜呢。
　　She is a foodie.她就是个吃货。
　　前面栗子提过看一个句子，先找核心动词，就是我们说的实义动词，"吃喝拉撒睡"系列的，如果找到了，那么前面跟着的be肯定是打酱油的助动词，如果没有，那be肯定是系动词。
　　b) 感官动词，表示"…起来"的一系列，比如：
　　look/sound/smell/taste/feel/appear…
　　The steak tastes good. 这块儿牛扒吃着不错。
　　She feels depressed.她感到很沮丧。
　　c) 表示变化的词：become/turn/go/get
　　Lily became a doctor after graduation.Lily毕业后成为了一名医生。
　　Leaves turn yellow in fall.树叶秋天变黄了。
　　The machine went wrong last night.机器昨晚坏掉了。
　　d) 表示状态保持的词：keep/remain
　　She remains single.她还保持着单身呢。
　　The door keeps open every day.这个门每天都开着呢。
　　好，到这里，基本上主流分类的动词我们就解释完了，以下表格帮助大家一起回顾复习一下：
       

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        　　再次感谢大家的耐心。如果大家对栗子解释的动词分类及用法还有疑问，可以随时到我们的初中听说读写拔高课堂上来和栗子一起讨论。下次我们一起来探讨五大简单句和基本的句子成分。小伙伴们再会！