大学英语四级六级口试大纲

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一、评分标准
        CET-SET主考在评分时使用以下标准：
       
        a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
        b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
        c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
        d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
        e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
        f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
        二、语言功能
        CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
        友好往来
        问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
        相互交流
        开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
        态度
        愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
        劝说
        命令，劝告和建议，承诺，提醒。
        感情
        焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。
        存在
        存在和不存在，有和没有。
        空间描述
        位置，方向，运动，距离。
        时间
        时刻，时段，时间关系，频度，时序。
        发表意见和看法
        询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。
        争辩
        讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。
        三、考试形式
        CET-SET考试分三部分：
        第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。
        第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。
        第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。
        四、输入信息
        CET-SET考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
        1 ）画面提示（如图片、图表、照片等）；
        2 ）文字提示。
        五、标准描述

	语言准确性和范围	话语的长短和连贯性	语言灵活性和适切性
5分	•  语法和词汇基本正确                                         •  表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂                                         •  发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音	•  在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿	•  能够自然、积极地参与讨论                                         •  语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应
4分	•  语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际                                         •  表达过程中词汇较丰富                                         •  发音尚可	•  能进行较连贯的发言，但多数发言较简短                                         •  组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际	•  能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流                                         •  语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应
3分	•  语法和词汇有错误，且有时会影响交际                                         •  表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单                                         •  发音有缺陷，有时会影响交际	•  发言简短                                         •  组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务	•  不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变
2分	•  语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解                                         •  表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际                                         •  发音较差，以致交际时常中断	•  发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际	•  不能参与小组讨论