新东方：节前节后切勿“虐狗” 你会用英语说“单身狗”？
妈妈呀，终于过完年了!整个春节感受到了街坊邻居们
十二万分的关(bi)怀(po)
于是我也迫迫迫不及待地想关(ci)心(ji)一下你
你妈逼你相亲了吗?
你在某宝上租女朋友了吗?
你被七大姑八大姨“炮轰”了吗?
有没有感受到十二万分的伤害?
但是认真来讲
落单，已经不仅是个人问题了
全国有三千万的“准光棍”赶上了
或者说是构成了我们国家的“光棍危机”
你可能会问，那他们可咋办呀?
那就只能放低对于
身高，外貌，性别或经济方面的标准
找个人随便过咯
不然他们还真想孤独终老吗?
敢于尝试的“歪果仁”们都已经试验过了
只孤孤单单做一辈子光棍并不可怕
可怕的是一旦变成光棍
身心都会遭受到各种病痛的折磨!
那我们赶紧来看看这些单身汪将要面临的
惨痛现实吧
顺便也跟着“歪果仁”学学洋气的英文表达
现学现卖 part one
中国的“光棍危机”(bachelor crisis)表现为
在全国人口中
男性人口占70414万(704.14million)
女性人口占67048万(670.48million)
整体相差3366万(3.366million)
内心歪歪part one
看到这几个数字很多小伙伴就已经蒙圈了
中文的还读不清呢!还拿英文的来恶心我?
那么您且听我说：
从中文的“三千万”光棍可以得知
“3.366million”中的“million”就表示“千万”
可是
不能每次都靠三千万光棍来记million吧?
我这么忙，哪有空操心他们!
来个更简单粗暴的记法!
脑洞大开 part one
大家一定知道英文里数字是三位分节法
也就是说三个数字为一个单位，用一个逗号分隔开
那么问题到这儿也就简单了
因为我们会用到的单位一共就下面四个：
Hundred
Thousand
Million
Billion
100
1000
1000,000
1000,000,000百
千
百万
十亿
Hundred和Thousand都是熟悉的英文单位
不用多费精力去记
从thousand开始
往下加一个单位，就加三个零就好了
所以million对应的就是六个零，也就是百万
而trillion对应的就是九个零，也就是十亿
没错，就是这么简单粗暴
机智的我知道你一定想问
如果要表达“万”“十万”“千万”“亿”
这些处在几个英文单词中间的数字时该怎么办呢?
答：通常采用比它小一级的英文单词来表达
避免出现小数点前为零的情况
如50000我们常表达为50 thousand或fifty thousand
这也是为啥我们国家被剩下的那3366万男同胞
要表达成3.366 million
而不是0.03366 trillion
如果从0.03366 trillion直观感觉起来
呵呵，好像问题并不严重嘛!
好了，赶紧把同情心
哦不，把焦点，移回三千万光棍同胞吧!
现学现卖 part two
心脏病(Heart disease)发作及死亡风险高
芬兰(Finland)研究发现
单身男性比已婚男性的心脏病
发病率增加(has increased by)58%~66%
单身女性比已婚女性
高出(is higher than…about)60%~65%
内心歪歪 part two
听起来是怪惨的
没人陪也就算了，还老生病
至于这些英文表达
要么是专有名词，要么是简单的比较级
大多没什么技术难度
唯独那个has increased by
为啥是by呢?听起来怪怪的……
脑洞大开 part two
原文中讲“单身男性比已婚男性的心脏病
发病率增加58%~66%”
相当于是“A比B增加了58%~66%”
这个“增加了”是表示双方相差的区间
而《牛津词典》中对by的第七条定义表示为
“during sth; in a particular situation”
正好表示了这个区间，所以要用increase by
如果要表示增加到某个结点呢?
那就要用increase to来表示
《牛津词典》中对to的第五条定义表示为
“used to show the end or limit of a range or period of time”
所以得用to来表示增长到了多少
好了，我们来接着说光棍有多惨吧!哈哈……
现学现卖part three
少活10年
美国研究发现
单身女性(single female)比结婚女性(married female)
寿命平均低7~15年
单身男性(single male)比结婚男性(married male)
寿命低8~17年
内心歪歪 part three
怎么越听越凄惨了
不仅要得病，还容易死得早
这难道就叫“长痛不如短痛”吗?
关于知识点
single相信大家都认识
female，male都认识
但是那个married是什么鬼?
那不是个动词的过去式吗?
动词怎么能用来修饰名词呢?
脑洞大开 part three
用我们从小学到大的例子来解释这个问题：
I am interested in this book. & It is an interesting book.
两个句子都已经有be动词了
而从两句话的意思来看
并没有要用be搭配动词过去分词构成被动结构
或者be动词搭配现在分词构成现在进行的状态
那这两个词就不是动词的用法了
因此就只能是动词+ed/ing
转换成形容词的用法了
那么以此类推
动词都能通过添加ed或者ing来表示其形容词形式
而其区别在于：
修饰的主体 表示的状态
V + ed常用于描述人的特点(be tired with) 或 被动状态(followed by sb.)
V + ing常用于描述物的特点(a tiring job) 主动状态(following sb.)
现学现卖 part four
导致抑郁(depression)
长期单身让人社交能力(sociability)退化
性情孤僻(reclusive)
容易患抑郁症
内心歪歪 part four
太惨了，不想再说了
知识点也不想说了
我想说的你都知道
这几个词的共同特点就是都有后缀
“ion”和“ity”后缀表名词
“ive”是跟“ion”对应的形容词形式
也就是说
后缀常常用来确定词性!
就酱紫!
脑洞大开 part four
好吧，你都会，你腻害!
见好就收
我一边写一边提醒自己
差不多就行了
别太过分
如果真的把单身时间长了容易得癌症
老了容易得老年痴呆什么的这些都写出来
估计很快就会因为狂虐“小狗狗”
而被封号的
所以如果你还想预知单身汪的更多悲催未来
就去找王巧老师私聊吧!
——来自北京新东方北美项目部 英语学习VIP团队
教师：王巧
教育背景：英语专业八级，曾获全国大学生 英语竞赛三等奖。
教授课程：留学基础词汇，留学基础阅读，听说读写拔高词汇，听说读写拔高阅读
教学风格：课堂气氛幽默而活跃，善于与学生交流沟通，了解其需求，发现其问题，最终从根本上解决问题。教学中习惯用学生已知的知识引出新的内容，让学生明白知识是有所依据并且相互联系的，这样能对知识掌握得更牢固;也常将生活中的例子引用到课堂教学中，让学生明白，学习无处不在，知识无处不有。
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