新东方听说读写：高中语法情态动词，原来如此
各位茁壮的高中同学大家好，高中语法几乎涵盖了语法体系中的方方面面。我在高中听说读写拔高的课堂上经常对学生说，你高中的语法水平，就几乎是你一生的语法水平，因为大学里不怎么讲语法。语法是决定你理解能力的一个骨架，因此我们在接下来的连载中会给大家介绍一下高中语法中最本质的，也是最关键的板块，给身处题海中的同学们一些指引。我们第一个板块给大家介绍一下情态动词，很多同学对它都是若即若离，雾里看花的感觉。首先这个名字我们怎么理解呢，“情”表示增加情感，“态”表示表明态度。
多用情态动词可以使交流更顺畅，如口语里的could you, would you, may I, I would
like等让人很舒服，包括大家所熟悉的美剧《生活大爆炸》里的Penny经常说I was wondering if I could,
这就是表示客气来增加情感。
而它表明态度则和高考中表推测的考点紧密相关，听说读写拔高的学员通常会知道，第一就是它的选词，把握程度，第二就是它的时态。
选词方面基本可以把握一个大表：
must一定是/can't一定不是，把握性90%
should/ought to估计是，把握性70%
can 可能是，把握性50%
could可能是，把握性40%
may把握性30%
might 把握性25%
时态方面，高考中主要是出现了三个时态，以must为例：
must do现在的状态
must be doing 现在此刻正在进行
must have done时间上已经过去
高中的同学只要把词和时态对应上即可。但是其中有几个和虚拟语气结合的点考的频率很高，如
should have done本应该做，但没做
could have done 本能做，但没做
needn’t have done本不必做，但做了
下面我们举几个高考中的实例。
1.--Good morning. I’ve got an appointment with Miss Smith in the Personnel
Department.
--- Ah, good morning. You _____ be Mrs. Peters. 【2010北京】
A. might B. must C. would D. can
本道题选B, 通过句意，我们知道第二个人的身份可能是秘书或助理，对约定安排很了解，由语境可知他在对第一个说话人的身份进行有把握的推测。
2.— Happy birthday!
—Thank you! It’s the best present I__________ for. 【2012江苏卷】
A. should have wished B. must have wished
C. may have wished D. could have wished
答案选D,
A项意为“本应该期望而实际上并非如此”;B项意为“一定希望”;C项意为“也许希望”;D项意为“能够想到的”。句意为：—生日快乐!—谢谢你!这是我所能期望的最好的礼物了。根据句意可知，应选D项。
3. We ______ the difficulty together, but why didn’t you tell me?
【2012北京卷】
A. should face B. might face
C. could have faced D. must have faced
答案选C，通过why didn’t you可以看出是对过去的说法，把A,B排除，C翻译为本可以一起面对，但D理解为一定是过去面对过。
通过上面的讲解，大家会发现，情态动词的考察就是两个方面：第一是选词，这块大家可以根据上面大表进行选择，第二是时态，只要记住三个不同的时态形式即可，这样就抓住了关键,
希望听说读写拔高能给大家些许思考。
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（责任编辑：赵颖茹）
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