新东方：浅谈初中英语阅读中的结构奥秘
大家好，我是新东方初中听说读写拔高高教师杨滨瑜。在部门中我负责教授的课程是阅读和写作课程。今天，我想跟大家一同探讨一下英语阅读中的结构奥秘。首先在这里想问大家一个问题：如果考试中没有阅读题，你还会重视阅读吗？很多同学给我的答案是：如果考试中没有阅读题目，我才不爱读呢！每当听到这样的话我的心中都一阵失落。语言的习得靠的是大量的输入，而阅读恰恰扮演了这一重要角色。大家可以想想身边语文学的好的同学，他们的阅读量是不是很大呢？他们是不是课下比较喜欢读书呢？通过阅读，我们能够获得难得的语言环境，通过大量的输入促进语言学习，最终达到自然输出的效果。在对待阅读的态度上，希望大家记住三个词：read to learn! 是的！不要把阅读当成必须完成的作业、必须完成的题目，而是把阅读当成获得知识的过程。通过阅读，把未知的知识变成已知的知识，把被动阅读转化为主动阅读，改变"阅读-做题"的传统思维，减少在阅读过程中的负面情绪和做题压力，真正把阅读当成习得知识的重要途径，相信大家一定会慢慢感受到阅读带给你的无穷魅力！
在阅读中，看似不同的文章，其实有着有章可循的结构。了解文章的结构能够使我们加深对文章内容的理解，有助于帮助我们迅速抓住文章大意。在议论文中存在着三种主要结构，分别是PC, PE 和PCS结构。PC为points-contrast。在这类文章中，作者首先亮出某一观点，但是随后对这一观点进行反驳。反驳人可能是作者本人，也可能是其他人。PE为points-explanation。在这类文章中，作者提出观点，然后对这一观点提供进一步的解释。举例、引用和分论点都是作者会运用到的重要手段。最后一种常见结构是PCS结构：problem/phenomenon-cause-summary。其中summary可能包括以下几部分内容：standpoint, effect, tendency, suggestion, solution。三种结构都是大学四六级考试中常见的结构组成，其中PE和PCS更为常见。了解议论文结构能够帮助我们归纳总结文章，提高阅读速度，更准更快的理解整篇文章。当然，以上三种结构是我们归纳总结出的常见结构，还有一些文章不在三类之中，大家可以在以后的阅读过程中加以实践和总结，慢慢就会发现英语阅读中的结构奥妙。以上我们讨论的是议论文的文章结构，下次我们会着重讨论说明文的文章结构，请大家敬请期待！
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