新东方英语：当听说遇上读写之方法篇
上次的分享我们分析了语言的基本学习流程，也就是听说读写的基本顺序：1听---2说---3读---4写---5说（新东方英语：当听说遇上读写之理论篇>>）。如何操作则成为了一个难题，尤其是3，4，
5步。具体的方法是否像我们想象那样简单易操作?我们今天就第3,4步给大家做一个详细的分析。
选材。作为在校生，我们有机会接触大量的语言材料，可以说是百花齐放。同学们在面临这么多的材料的情况下必须先选定一种或几种能够长期阅读下去的资料，而英文材料则更加难以甄别。在这里向大家推荐几种材料，第一是故事性材料，也就是小小说之类的英文书，不建议去看十分长篇的小说，这样的书店里到处都是，比如说英文书柜上有很多改写版的英文小说，短小精悍，非常适合在校的高中生阅读，另外一定要注意不要买那些中英文对照的，让自己能够一直读“英文”，通过英文的思维去理解文章大意。
阅读。找到对应的一篇小小说之后，在阅读的过程中一定要坚持一个原则：第一遍不查不找，一气读完。第一遍的通读非常重要，可以帮你建立一种通过上下文找大意的习惯，而不是查一个词读一句话。第一遍通读完全以后，第二遍可以分段去读，当然这里的分段不一定是一段一段，可以两段两段甚至三段三段去读，读完后划出自己读不懂的部分。这样一来，当大家再次读完一遍后就会知道自己大致是那些部分不理解，进而明确阅读第三遍应该关注哪些部分。第二遍读完后，第三遍再次通读，这次在通读的过程当中就可以去寻找查找自己第一二遍没有完全读懂的部分，直至查完完全搞懂为止。这样的话，文章的意思就基本摆在了你的面前。
写作。俗话说：书读百遍，其义自现。上面说到读三遍将意思完全搞懂对于有些同学来说肯定有难度，因此三遍只是一个基本标准，我们可能会读三遍，四遍，五遍，六遍甚至更多遍。当我们掌握了大意，接下来就是写作了，写什么呢?读后感或文章大意总结!为什么呢?我们阅读了那么多的文字，肯定学到了很多新的单词和句型，如果不通过写作的方式，怎么确定自己学到了哪些单词和句型呢?因此这一步是帮助大家回顾自己到底学到了什么语言点。那么是不是写完就完了，不是的。接下来还有一个重要步骤。
修改。写完的文章确实帮助我们回顾并再次学习了文章当中的词汇和句型，而同学们的英语水平肯定有限，怎么确定知道自己写的对与错呢?因此，接下来就需要大家找到老师或者外教帮助自己修改措辞和文章结构。如果大家能够将文章改上2到3遍，相信你不仅会理解所读文章的意思，也会更加清楚文章中的词汇和句型到底如何使用才是恰当的，也只有这样我们前面做的一切才是值得的。
想想我们每个人阅读的初衷：扩充词汇，掌握句型，了解文章结构及思路，读懂文章，理解文章深意。要想实现这一点，也只有写作能够帮助我们实现，写作也是我们能够检测自己是否真正做到这几点的唯一途径。
当我们通过此途径掌握了大量的语言素材，但仅仅是停留在笔头上，而我们都知道说才是最终想要的结果，因此咱们的第5步“说”该如何实现呢?下次和大家继续分享。
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